2025年人教版四年级语文下册句式转换与语法应用挑战卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换与语法应用挑战卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.将下面的陈述句改为反问句。

春风吹拂，万物复苏，这是一个充满生机的季节。

2.将下面的反问句改为陈述句。

难道我们不应该珍惜这宝贵的时光吗？

3.将下面的陈述句改为感叹句。

这里的风景真美啊！

4.将下面的陈述句改为祈使句。

请你轻轻地关上门。

二、

1.将下面的直接引语改为间接引语。

小明兴奋地对我说：“我这次考试得了第一名！”

2.将下面的间接引语改为直接引语。

老师告诉我，他希望我们都能努力学习。

3.将下面的句子改为“把”字句。

小红把花浇了。

4.将下面的句子改为“被”字句。

窗户被风吹坏了。

三、

1.扩句，至少加上两个修饰成分。

小鸟在树上唱歌。

2.缩句，把下面句子缩到最简。

美丽可爱的白天鹅在清澈的湖水中优雅地游动着。

四、

1.修改下面的病句。

他做的作业很认真，没有错题。

2.选择合适的词语填空，使句子通顺。

（即使也虽然但是）

(1)雨下得很大，他()去学校，()还是准时到达了教室。

(2)他学习很努力，()没有取得好成绩。

五、

1.根据下面的语境，选择合适的句式填空。

(1)表达强烈的赞美之情：这座金字塔真()！

(2)提出建议：大家应该()。

(3)表达强烈的愿望：我希望()。

(4)表示命令或请求：请()。

2.修改并润色下面的句子，使其表达更准确、更生动。

小明高兴地跑来告诉我一个好消息。

试卷答案

一、

1.春风吹拂，万物复苏，这难道不是一个充满生机的季节吗？

解析：将陈述句改为反问句，需要添加反问成分“难道...吗”，并将句号改为问号，同时调整语序，使句子表达更符合反问句的语气。

2.我们应该珍惜这宝贵的时光。

解析：将反问句改为陈述句，需要去掉反问成分“难道...吗”，并将句号改为句号，同时调整语序，使句子表达更符合陈述句的语气。

3.这里的风景真美啊！

解析：将陈述句改为感叹句，需要在句末添加感叹号，并可以使用“多么”等词语加强语气，使句子表达更符合感叹句的情感色彩。

4.请轻轻地关上门。

解析：将陈述句改为祈使句，需要在句首添加表示请求或命令的词语“请”，使句子表达更符合祈使句的功能。

二、

1.小明兴奋地告诉我，他这次考试得了第一名。

解析：将直接引语改为间接引语，需要将第一人称代词“我”改为第三人称代词“他”，去掉引号和语气词“兴奋地”，并将句号改为逗号，使句子符合间接引语的表达方式。

2.老师告诉我，他希望我们都能努力学习。

解析：将间接引语改为直接引语，需要将第三人称代词“他”改为第一人称代词“我”，添加引号和语气词（根据原句语境，此处可添加“说”等），并将逗号改为句号，使句子符合直接引语的表达方式。

3.小红把花浇了。

解析：将句子改为“把”字句，需要将受事“花”放在“把”字后面，原句中的“了”改为“”，使句子符合“把”字句的结构“主语+把+受事+谓语+（其他成分）”。

4.窗户被风吹坏了。

解析：将句子改为“被”字句，需要将施事“风”放在“被”字后面，原句中的“了”改为“”，使句子符合“被”字句的结构“受事+被+施事+谓语+（其他成分）”。

三、

1.美丽可爱的小鸟在茂密的树枝上欢快地唱歌。

解析：扩句需要在原句的基础上添加修饰成分，使句子更具体、生动。可以添加修饰主语、宾语或状语的成分，例如“美丽可爱的”、“茂密的”、“欢快的”等。

2.白天鹅游动着。

解析：缩句需要去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干，即主语和谓语。原句中的“美丽可爱的”、“在清澈的湖水中”、“优雅地”都是修饰成分，需要去掉。

四、

1.他做的作业很认真，错误不多。

解析：修改病句需要先分析病句的原因，此句的问题是搭配不当，“认真”和“没有错题”不能直接搭配，可以改为“错误不多”或“一丝不苟”等，使句子逻辑通顺。

2.(1)虽然雨下得很大，他anche去学校，但是还是准时到达了教室。

(2)他学习很努力，即使没有取得好成绩。

解析：选词填空需要根据句子的语境和逻辑关系选择合适的词语。“即使”表示假设关系，“虽然...但是...”表示转折关系，根据句意选择即可。

五、

1.(1)惊人

(2)努力学习

(3)考上理想的