2025年人教版四年级语文下册句式变换练习挑战卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式变换练习挑战卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.把下列句子改为反问句，意思不变。

(1)我们应该珍惜每一分钟学习。

(2)这幅画不是非常漂亮吗？

2.把下列句子改为感叹句。

(1)小明取得了优异的成绩。

(2)这里的风景真美啊！

3.把下列句子改为祈使句。

(1)请大家安静地听老师讲课。

(2)你要爱护我们的环境。

二、

1.将下列直接引语改为间接引语。

(1)老师对我说：“你这次的成绩很优异，要继续努力。”

(2)小明兴奋地对我说：“我参加了学校的演讲比赛，获得了第一名！”

2.将下列间接引语改为直接引语。

(1)老师告诉我，他明天要带我们去参观科技馆。

(2)爸爸对我说，他下周可能会出差。

三、

1.选择合适的句式填空，使句子表达更准确、更符合语境。

(1)画家的这幅作品，把人们的注意力都()吸引住了。

A.被B.把

(2)这件珍贵的文物，是古代劳动人民()创造出来的。

A.被B.把

(3)请大家把垃圾()投放到指定的垃圾桶里。

(4)小猫()把老鼠撞倒了。

(5)被雨水冲刷过的街道，显得格外干净。

2.修改病句，在原句上修改或另写一句正确的。

(1)小华被他妈妈批评了，他很伤心。

(2)他兴奋地对我喊，他考试得了第一名。

(3)学校运动会，我们班获得了第一名，大家都很高兴。

四、

1.用“既……又……”句式，写一个句子描述你的一位同学。

2.用“不但……而且……”句式，写一个句子说明参加课外阅读的好处。

3.将句子“他迅速地跑过了终点线。”改为把字句。

4.将句子“雨水把路面的灰尘冲刷干净了。”改为被字句。

五、

1.阅读下面的句子，体会不同的表达效果，并任选一种句式，围绕“帮助”这个主题，改写句子。

(1)江南的春风是温柔的。

(2)江南的春风是轻柔的。

(3)江南的春风是和煦的。

选择一种句式改写：_______________________________________________________

2.阅读短文片段，完成后面的题目。

小丽生病了，发烧躺在床上。放学后，同桌小华主动帮她辅导功课，还帮她订正了作业里的错误。小华耐心地说：“别担心，你好好休息，学习的事情我帮你完成。”小丽的脸上露出了感激的笑容。

(1)小华对小丽说了什么？请用间接引语转述。

(2)从短文中找出一个“把”字句和一个“被”字句，抄写在下面。

试卷答案

一、

1.(1)难道我们不应该珍惜每一分钟学习吗？

(2)这幅画难道不非常漂亮吗？

解析：将陈述句改为反问句，需要添加反问词（难道），改变肯定词为否定词（不），并将句末的句号改为问号。同时注意保持原意不变。

2.(1)小明取得了多么优异的成绩啊！

(2)这里的风景真美啊！

解析：将陈述句改为感叹句，需要在句末加上感叹号（！），并通常在句前或句中加上表示感叹的词语（多么、真等）。

3.(1)请大家安静地听老师讲课！

(2)你要爱护我们的环境！

解析：将陈述句改为祈使句，需要在句末加上句号（.），并将人称代词（大家、你）改为第二人称（您/你们），或直接使用祈使语气词（请）。

二、

1.(1)老师对我说，他（她）认为我这次的成绩很优异，要继续努力。

(2)小明兴奋地告诉我，他参加了学校的演讲比赛，并且获得了第一名。

解析：将直接引语改为间接引语时，需将第一人称“我”改为第三人称“他（她）”；去掉引号和引语中的标点符号（叹号、问号）；如果引语是陈述句，句末标点通常改为句号。注意保留引语中的语气词“兴奋地”。

2.(1)老师对我说：“我们明天要去参观科技馆。”

(2)爸爸对我说：“他下周可能会出差。”

解析：将间接引语改为直接引语时，需将第三人称“他/我们”改为第一人称“我”；加上引号和引语中的标点符号（叹号、问号或句号）；将叙述语“对我说”改为合适的引语提示语。

三、

1.(1)B(把)(2)A(被)(3)B(把)(4)B(把)(5)A(被)

解析：“把”字句强调动作对对象的影响或处置，“被”字句强调动作的对象或承受者。结合语境判断施动者和受动者的关系，选择恰当的