2025年人教版四年级语文下册句式转换与思维拓展试卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换与思维拓展试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、把下列句子改为反问句。

1.我们应该认真预习功课。

2.这难道不是一位伟大的科学家吗？

3.小明学习很努力。

4.你不应该随便扔垃圾。

二、把下列句子改为否定句。

1.他非常聪明。

2.这本书很有趣。

3.小红很快就做完了作业。

4.我们必须遵守纪律。

三、把下列句子改为“把”字句。

1.大风吹倒了那棵老树。

2.小猫吃了一条鱼。

3.他帮我把书包拿来了。

4.妈妈给我买了一本书。

四、把下列句子改为“被”字句。

1.小红把垃圾扔进了垃圾桶。

2.狗咬破了小明的裤子。

3.我们把教室打扫得干干净净。

4.一阵风吹落了树上的叶子。

五、缩句。

1.可爱的小狗在草地上欢快地奔跑。

2.老师亲切地教导我们知识。

3.江南水乡的风景非常美丽。

4.他迅速地穿上了厚厚的衣服。

六、扩句。

1.树叶红了。

2.孩子在玩耍。

3.雨点从天上落下。

4.他跑了起来。

七、把下列句子改为间接引语。

1.老师对我说：“你要好好学习。”

2.小明对小红说：“我明天要去公园玩。”

3.爸爸对我说：“你这次考试进步了。”

4.妈妈对我说：“你应该早点睡觉。”

八、把下列句子改为直接引语。

1.老师说，我们要认真听讲。

2.小明说，他明天要去公园玩。

3.爸爸说，他明天要带我去动物园。

4.妈妈说，我这次考试进步了。

九、根据提供的词语，各写一句话，尽量使用不同的句式。

1.慢慢地

2.非常美丽

3.高高兴兴地

4.难以置信

十、改写句子，使其表达更生动形象。

1.这朵花很漂亮。

2.小河里的水很清澈。

3.他跑得很快。

4.天空上的云很白。

十一、根据图片或情境，写一句话或一段话，运用所学的句式，表达你的想法或感受。（此处为想象情境）

假设你看到一只小鸟在树上受伤了，请写一句话或一段话，表达你的想法或感受，并运用至少一种句式转换的知识。

十二、根据句子的逻辑关系，选择合适的连词填空。

1.我喜欢读书，_________我也喜欢画画。

2.他虽然生病了，_________仍然坚持来上学。

3.如果你想学好语文，_________要多读书、多积累。

4.天下雨了，我们_________不能去公园玩了。

十三、根据已有的句子，补充完整故事情节。

小华走在上学的路上，突然发现_________。

试卷答案

一、把下列句子改为反问句。

1.难道我们不应该认真预习功课吗？

2.这难道不是一位伟大的科学家吗？

3.小明难道学习不努力吗？

4.难道你应该随便扔垃圾吗？

解析思路：将陈述句改为反问句，需要加上反问词（难道），改变句号为问号，并使用否定词（不）或将其提到句首。第一句和第二句本身是反问句，只需加上问号。第三句和第四句需要加上“难道”，并将句号改为问号，并根据需要加入“不”。

二、把下列句子改为否定句。

1.他不是很聪明。

2.这本书不是很有趣。

3.小红不是很快就做完了作业。

4.我们不是必须遵守纪律。

解析思路：将肯定句改为否定句，一般是在肯定词前加上否定词（不），或将肯定词改为相应的否定词。部分句子需要加上“很”、“就”等修饰词的否定形式。

三、把下列句子改为“把”字句。

1.大风吹把了那棵老树。

2.小猫把一条鱼吃了。

3.他把书包帮我把拿来了。（此句结构稍有不妥，更自然的应为：他帮我把书包拿来了。但按要求改写为把字句是：他把书包拿来了。）

4.妈妈把一本书给我买了。

解析思路：改为“把”字句，需要将动词后的宾语提前到动词前，并使用“把”字连接。注意语序调整为“主语+把+宾语+动词+其他成分”。

四、把下列句子改为“被”字句。

1.垃圾被小红扔进了垃圾桶。

2.小明的裤子被狗咬破了。

3.教室被我们打扫得干干净净。

4.树叶被一阵风吹落了。

解析思路：改为“被”字句，需要将原句中的宾语提前到动词前，并在动词前加上“被”字。注意保持其他成分的位置，并确保句子通顺。

五、缩句。

1.树叶红了。

2.老师教导我们。

3.江南水乡风景美。

4.他穿上了衣服。

解析思路：缩句要去除句子中的修饰、限制和补充说明的成分，保留句子的主干，即主语、谓语和宾语（如果有的话）。第一句去除“可爱地”、“在草地上”、“欢快地”；第二句去除“亲切地”、“知识”；第三句去除“的风景”、“非常”；第四句去除“迅速地”、“厚厚的”。

六、扩句。

1.