高职院校主流意识形态教育的SWOT分析与策略.pdfVIP

２０２５３８１４３９６

湖北开放职业学院学报（）第卷第期总第期

高职院校主流意识形态教育的ＳＷＯＴ分析与策略

冯仰生

（江苏建筑职业技术学院，江苏徐州２２１１１６）

［摘要］意识形态工作是党的一项极端重要的工作，加强高职院校主流意识形态教育工作至关重要。通过

ＳＷＯＴ矩阵分析高职院校主流意识形态教育的优势、劣势以及内外部的影响因素，探索符合高职院校主流意识形态

教育的有效策略。应从充分发挥思政课的主渠道作用；依托“大思政课”建设，切实把协同育人落到实处，形成育人

合力；充分利用新媒体加强网络意识形态教育；加强制度建设，健全主流意识形态教育运行保障机制等方面增强高

职院校主流意识形态教育的实效。

ＳＷＯＴ

［关键词］高职院校；主流意识形态教育；分析；策略

－－－

［中图分类号］Ｇ７１１；Ｇ６４１［文献标识码］Ａ［文章编号］２０９６７１１Ｘ（２０２５）１４００５８０４

－

ｄｏｉ１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９６７１１Ｘ．２０２５．１４．０２１ｈｔｔｐ／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ

：［本刊网址］：

当前，我国正处于实现第二个百年奋斗目标的新征程主流意识形态教育的主导地位，深刻阐释社会主义核心价值

上，以习近平同志为核心的党中央高度重视意识形态领域工观在引领社会思潮、凝聚社会共识中的重要意义，同时引导

作，指出：“意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作，大学生将社会主义核心价值观转化为自身的实际行动，提高

要建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。”高大学生对主流意识形态的认同感。二是把爱国主义、民族精

校作为意识形态工作的前沿阵地，意识形态工作成效直接事神和时代精神、中华优秀传统文化、艰苦奋斗精神、党史、新

关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，一中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史等融

刻也不能放松和削弱。高职院校担负着培养高素质、技能型入主流意识形态教育中，并与时俱进地把伟大建党精神教

人才的重要使命，加强主流意识形态教育工作至关重要。育、理想信念教育等与主流意识形态教育深度融合，充分体

一、高职院校主流意识形态教育ＳＷＯＴ分析现了主流意识形态教育内容的价值性、时代性、科学性，增强

ＳＷＯＴ分析是一种战略规划工具，用于全面评估组织或了主流意识形态教育的实效性。三是用好中国特色社会主

项目的优势（）、劣势（）、机会（义的伟大实践的丰厚素材，讲好中国故事，讲好中国人的故

ＳｔｒｅｎｇｔｈｓＷｅａｋｎｅｓｓｅｓＯｐｐｏｒｔｕｎｉ

）和威胁（），然后用系统分析的方法，把各种因素事，把新时代中国特色社会主义伟大成就作为主流意识形态

ｔｉｅｓＴｈｒｅａｔｓ

相互匹配起来加以分析，并采取必要的措施来制订更有针对教育的内容，充分体现主流意识形态内容的时代性、现实感

性和有效性的提升策略。通过构建ＳＷＯＴ矩阵分析高职院和说服力，坚定了大学生对中国特色社会主义的道路自信、

校主流意识形态教育的优势、劣势以及内外部的影响因素，理论自信、制度自信、文化自信。

探索符合高职院校主流意识形态教育的有效途径和最佳引３．大学生对主流意识形态认同度较高

导策略，落实立德树人这一根本任务。根据对高职院校１３６８名大学生主流意识形态教育的调

（一）内部优势（Ｓｔｒｅｎｇｔｈｓ）分析查数据显示，知道我国的主流意识形态是以马克思主义为指

坚持党对高职院校意识形态教育的全面领导导的社会主义意识形态的学生占，明确表达信仰马

１．