小学篮球原地运球教学设计.docVIP

《篮球原地运球》教案

南隆善小学

何毅

2015年10月

《篮球运球》教学构思与设计

一、 指导思想：

以素质教育和“健康第一”为指导思想，把安全放首位,贯彻《体育与健康》课程标准理念，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，培养学生的自我锻炼能力和创新精神，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生健康发展。。

二、 教材分析：

篮球是小学生非常喜爱的体育运动项目之一，而原地运球更是篮球运动中的基础技术。在本节课游戏中的抛接球练习和各种方法的原地运球等，都是在为主教材的学习做铺垫。利用直线和半圆形场地组织学生进行原地运球练习，既突出教学的重点又体现出教学的层次性。如果说原地运球的动作要领是主教材的延伸的话，那么不同方法的运球则是这节课主教材的拓展和实战体验，启发孩子们对行进间运球的全面的了解。

三、分析学生：

四年级（水平二）学生的认知水平和生理、心理特点：模仿能力强，思维活跃对新事物有浓厚的兴趣，有利于自主学练的进行。

四、教法与学法:

教法：讲解示范法、引导纠正法、游戏渗透法、比赛法等。

学法：自主学习、合作探究、分组练习法

课的

结构

教学内容

组织教法

时间

基

本

部

分

一、熟悉球性：

1、两人相对抛接球

2、两人击地抛接球

二、原地低运球：

要领：两腿弯曲，上体稍前倾，重心在两腿之间五指自然分开，手心空出。用手指和指根以上部位控球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动，手腕下压将球控制在身体的左（右）侧。

要领：

两腿弯曲站

小臂带手腕

掌心空着按

篮球玩的转

二、原地高运球

方法：用手按拍球的正上方，球的落点在身体侧方，球反弹的高度在腰、胸之

三、原地拍球比多：

原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。

组织：学生四列横队绽开，两人一组进行练习。

××××××××××

××××××××××

△

××××××××××

××××××××××

教法：1、学生自由体会原地拍球。

2、师巡视指导

3、学生汇报自己的经验。

4师总结结并讲解动作要领。

学生根据要领练习。

组织：学生四列横队绽开，两人一组进行练习。

××××××××××

××××××××××

△

××××××××××

××××××××××

学生可充分发挥自己的想象力进行各种姿势的拍球，将球控制在自己身体范围内。

抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。

组织队形：散点

18

课的

结构

教学内容

组织教法

时间

基

本

部

分

三、游戏：原地运球球接力

方法：从起点跑到指定位置拿起篮球原地拍五次后放好，跑回与下一位同学击掌，下一位同学同前一位同学。完成最快的一组为胜。

组织：学生分成人数相等的四组。

××××××→○

××××××→○

××××××→○

××××××→○

教法：1、师讲解游戏方法及规则强调注意事项

2、学生游戏

3、游戏讲评

8

结

束

部

分

1、集合放松

2、归纳讲评布置课后练习

3、整理器材

4、师生再见

组织：学生成四路横队站立

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

△

教法：1、跟着老师做意念放松

2、生相互放松

3、教师总结讲评布置作业

5

场地

篮球场

器材

蓝球3x个