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2025年大学人文教育专业题库——文学传递：文学作品对价值观念的传递

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简要说明文学作品作为价值观念传递载体的独特性体现在哪些方面。

二、

阅读以下诗歌片段，分析其中蕴含的主要价值观念及其表达方式。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

沉舟、病树都是固然可爱，但终究不如千帆竞发、万木争春有生命力。新事物必将取代旧事物，这是不可抗拒的历史规律。

三、

比较鲁迅小说《阿Q正传》和茅盾小说《子夜》在揭示社会价值观念（如国民性、社会道德、阶级观念等）方面有何不同侧重和表现手法。

四、

结合具体文学作品实例，论述文学如何通过人物塑造来传递价值观念。

五、

试析“为人生”的文学观如何影响文学作品对特定社会价值观念的呈现与传播。

六、

分析文学作品在跨文化传播中，其价值观念传递可能遇到哪些挑战，并举例说明如何克服这些挑战。

七、

论述接受美学理论对于理解“文学作品对价值观念的传递”有何启示意义。

试卷答案

一、

文学作品作为价值观念传递载体的独特性体现在：1.形象性与感染力强，通过具体生动的人物、情节和意象打动读者，使价值观念潜移默化地深入人心；2.艺术性与审美性高，将价值观念融入审美形式，使其传递更具魅力和持久力；3.鲜活性与开放性，文学作品所传递的价值观念往往不是直白说教，而是蕴含在复杂的故事和人物中，给读者留下解读和思考空间，并随时代和读者变化而具有不同的价值解读。

二、

价值观念：新陈代谢、发展进步的观念，即新的必然战胜旧的，充满生机的事物最终会取代衰败的事物。表达方式：运用“沉舟”、“病树”比喻衰败的旧事物，“千帆”、“万木”象征新兴的、充满生命力的事物。通过对比手法，形象地展现了新旧事物的对立与更替，蕴含着积极乐观、顺应历史潮流的价值取向，传递了事物发展是前进性和曲折性统一的观念。

三、

《阿Q正传》侧重于通过塑造阿Q这一典型人物，深刻揭示和批判了当时中国国民身上存在的麻木、自欺欺人、精神胜利法等消极、落后的价值观念和国民性弱点，具有强烈的批判性和启蒙色彩。《子夜》则侧重于通过描绘以吴荪甫为代表的民族资本家在半殖民地半封建社会中的生存状态和命运，揭示了当时中国社会不同阶级之间的矛盾冲突以及复杂的社会价值关系，如金钱至上的社会风气、民族工业发展受阻等，具有更强的社会现实主义和阶级分析色彩。表现手法上，《阿Q正传》更偏重于心理刻画和讽刺幽默；《子夜》则更侧重于宏大社会场景的描绘和人物之间经济、阶级斗争的展现。

四、

文学通过人物塑造传递价值观念主要通过以下方式：1.性格塑造：作者赋予人物特定的性格特征，这些特征往往体现了作者所肯定或批判的价值观念，如勇敢、善良、正直、自私、虚伪等。读者通过认同或反感人物性格，从而接受或排斥其代表的价值观念。2.行为展现：人物的具体行为选择和行动轨迹是价值观念最直接的体现。人物在面对选择时所做的决定，如牺牲、背叛、坚守、妥协等，都清晰地传达了其内在的价值取向。3.语言风格：人物的语言表达，包括语气、用词、说话方式等，也能反映其教育背景、性格特点以及所持有的价值观念。4.人物关系：人物之间的互动、冲突和关系模式也蕴含着价值观念的较量与体现，如父子间的孝道观念、夫妻间的爱情观、朋友间的义气观等。通过这些综合手段，文学人物成为价值观念的活载体，在故事叙述中自然地传递给读者。

五、

“为人生”的文学观，如现实主义文学所倡导的，强调文学应关注社会现实，反映人民生活，为改善人类生活和社会进步服务。这种文学观影响下，文学作品往往倾向于选择能够体现社会进步、人民福祉、真善美等积极价值观念的主题进行创作。作者会通过作品揭示社会问题，批判落后的、不合理的社会制度和价值观念，宣扬先进的、符合社会发展方向的价值理念，如自由、平等、正义、奉献等。因此，这类文学作品在传递价值观念时，往往带有明确的社会功利目的和道德倾向性，其传递的价值观念更具现实关怀和启蒙意义，对社会舆论和价值取向的形成产生积极影响。

六、

文学作品在跨文化传播中传递价值观念可能遇到的挑战有：1.文化差异导致的理解障碍：不同文化背景拥有不同的价值体系、思维方式和表达习惯，可能导致作品中的价值观念难以被目标读者准确理解和接受。2.价值观冲突与误读：作品中所蕴含的本土价值观念可能与目标读者的价值观存在冲突，甚至被误解为偏见或异域奇观。3.语言翻译的损耗：翻译不仅转换语言，也可能在一定程度上丢失原文的文化内涵、隐喻和情感色彩，影响价值观念的原汁原味传递。4.社会制度与历史背景不同：作品产生的特定社会制度和历史背景可能与目标读者相差甚远，使得作品所反映的价值观念缺乏现实参照，难以引起共鸣。克服这些挑战的方法包括：1.选择具有普遍性的人性主题和情感进行表达，增