上海市华东师范大学第二附属中学2025-2026学年九年级上学期9月月考语文试题（解析版）.docxVIP

PAGE

PAGE1

九年级语文课堂练习

一、古诗文（35分）

（一）理解与运用（13分）

1.补写出空缺的部分

（1）但愿人长久，_____________。（苏轼《水调歌头》）

（2）停杯投箸不能食，______________。（李白《行路难》）

（3）_____________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）今年是反法西斯战争胜利80周年，回望历史，我们从积贫积弱到现在百废俱兴，可以印证刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的两句诗：______________，___________。

【答案】①.千里共婵娟②.拔剑四顾心茫然③.醉翁之意不在酒④.沉舟侧畔千帆过⑤.病树前头万木春

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、畔”等字词容易写错。

（二）

阅读下面的文章，完成小题。

【甲】

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！A予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

B夫蕲①，山泽之聚，淮之名城也，岂其天趣不足哉？特地力有未尽尔。以余之不肖，忝②长吏于是，不能疏涤其陋以安利之，徒品择其美以自纵也，岂古人所谓富而教之者乎！顾今之吏有不可以此责者，故记其说以遗通判事朱君俣，刻之楼上，使蕲之人能尽其性之德以为材，尽其地之力以为利，生殖③遂长而英发，器用坚实而久成，如韩之乐④，公刘之芮鞠⑤，淇澳之君子⑥，亦欲其知自兹游者始也。

（选自叶适《烟霏楼记》）

【注】①蕲：蕲州，旧州名，在今湖北蕲春南。②忝：谦辞，有愧于，辱没。③生殖：繁殖牲畜。④韩之乐：《诗经·大雅·韩奕》篇，赞美韩侯贤明，国人逸乐，⑤公刘之芮鞠：《诗经·大雅·公刘》篇，赞美公刘率周族由邰廷豳，在芮水边创业的欢乐情景。⑥淇澳之君子：《诗经·卫风·淇澳》篇，赞美卫武公的美德。

2.【甲】文的作者是_____（朝代）的范仲淹。

3.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“而或长烟一空”中的“空”是“消散”的意思，与“空谷传响”（《三峡》中的“空”意思不相同。

B.“把酒临风”中的“临”是“面对”的意思，与“临溪而渔”（《醉翁亭记》）中的“临”意义不相同。

C.“三顾臣于草庐之中”（《出师表》）的“顾”是“拜访”的意思，与“顾今之吏有不可以此责者”中的“顾”意义不相同。

D.“父母岁有裘葛之遗”的“遗”是“给予的东西”的意思，与“以遗通判事朱君俣”中的“遗”的意义不同。

4.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

5.【甲】【乙】两文画曲线的句子都出现了虚词“哉”，但在表情达意上作用却有所不同，请结合文章内容，说说以下两句中的“哉”，分别暗合了作者什么样的情感。

A．予尝求古仁人之心，或异二考之为，何哉？

B．夫蕲，山泽之聚，淮之名城也，岂其天趣不足哉？

6.【甲】文以“古仁人”为标杆。【乙】文以“古人所谓富而教之”为镜鉴，二者对“士人理想”的诠释有何异同？

【答案】2.北宋（宋朝）3.D

4.在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为君主忧虑。

5.A.“何哉”中“哉”字强化了疑问语气，表达作者对“不以物喜，不以己悲”境界的思考，暗含对古仁人“先忧后乐”情怀的向往与追寻，以及对自身理想的求索之意。

B.“岂其天趣不足哉”以反问强调蕲州自然禀赋优越，但“地力有未尽”，暗含作者对当地未充分开发、民生未达理想状态的惋惜，以及作为地方官员未能“疏涤其陋”的自责，同时寄寓对“富而教之”治理目标的期待。

6.相同点：二者都体现出以天下为己任的担当精神，超越了个人的得失荣辱，具有心怀家国的格局。

不同点：甲文以“古仁人”为标杆，倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，将个人的忧乐完全与天下百姓、国家命运紧密相连，从宏观的家国层面诠释士人应有的精神高度。乙文以“古人所谓富而教之”为镜鉴，更侧重于从实际治理角度出发，主张充分发挥百姓的才能，利用当地资源发展生产，解决实际问题，改善百姓生活，是一种更为具体、务实的士人理想践行方式。

【解析】

【导