2.10金与南宋对峙教学设计2024-2025学年统编版七年级历史下册.docxVIP

课题

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

第10课金与南宋对峙

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

历史

七年级

新授课

1

45分钟

课程标准

知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。了解这一时期民族政权并立与和战的历史脉络，认识民族交融的历史趋势。

教材分析

本课是统编版七年级下册第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”的第10课，上承辽、宋、夏并立，下启元朝大一统。通过讲述金的建立、金灭辽及北宋、岳飞抗金与南宋偏安等内容，展现这一时期民族政权间的和战关系，是理解民族交融与国家从分裂走向统一的关键环节，为后续元的统一奠定背景基础。

学情分析

七年级学生已具备一定历史认知基础，对民族故事（如岳飞抗金）有较高兴趣，但对复杂民族政权并立的时空关系、“和战”背后的历史逻辑理解较浅。需结合故事性、直观素材（图片、地图），引导梳理线索、深化对民族关系的认识，培养历史思维。

核心素养目标

唯物史观：理解金与南宋对峙是民族政权发展的阶段性表现，认识“和战”受政治、军事、经济等因素影响，把握历史发展的必然性与偶然性。

时空观念：通过地图、时间轴梳理金、辽、宋、南宋的时空变迁，明确政权并立的地理分布与更替顺序。

史料实证：分析“材料研读”“相关史事”等史料，如金太祖定国号的材料、岳飞抗金的记载，学会从史料中提取信息、论证历史结论。

历史解释：阐释金崛起、宋金和战的原因与影响，解读岳飞成为民族英雄的历史内涵，理解南宋偏安的实质。

家国情怀：感受岳飞等民族英雄的爱国精神，认识民族交融是历史趋势，树立正确民族观，理解中华民族多元一体格局。

活动目标

1.能复述金的建立过程（民族、人物、时间、制度），梳理金灭辽及北宋的因果，概述岳飞抗金主要战役与宋金和议内容。

2.会用地图、时间轴呈现宋金对峙时空关系，分析史料并说明金崛起、南宋偏安的原因。

3.理解民族政权并立与和战对民族交融的推动，认同岳飞的爱国精神与民族交融的历史价值。

教学

重难点

重点：金的建立与制度；岳飞抗金的事迹；宋金和议的内容与影响。

难点：辩证分析宋金“和战”的历史影响；理解民族英雄与民族交融的关系，把握南宋偏安的实质。

教学方法

问题引导法：围绕“金如何崛起？宋金为何和战？岳飞精神为何传承？”等核心问题，串联课堂，驱动思考。

史料教学法：运用教材“材料研读”“人物扫描”“相关史事”等素材，培养史料实证能力。

直观演示法：结合地图、图片（如“北宋宣德钟”“《二骏图》”）、时间轴，突破时空理解难点。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课—“北宋宣德钟的见证”

展示“北宋宣德钟”图片，讲述钟见证北宋灭亡、宋金冲突的背景。

提问：“这口钟见证北宋怎样的命运？金如何崛起改变宋辽格局？”

观察图片，倾听故事，思考问题，进入学习情境。

以文物故事切入，激发兴趣，关联教材开篇疑问，自然导入，渗透“史料实证”（文物证史）。

金的建立—从“女真崛起”到“大金立国”

（一）女真族的发展与统一

呈现《二骏图》，介绍女真族生活区域。

提问：“辽宋时期女真族处境如何？为何能崛起？”结合教材梳理：女真受辽压迫→完颜部统一→阿骨打巩固力量，引导关注“民族压迫下的反抗与发展”逻辑。

（二）金的建立与制度创新

出示“大金得胜陀颂碑”图片。

讲解1115年阿骨打建金、定都会宁府，提问：“金太祖如何推动女真强大？”呈现“材料研读”史料，引导分析定国号“大金”的寓意及治国理念。总结金的制度：模仿中原王朝、改革部落体制、颁行女真文字，强调“向先进文化学习促进发展”。

观察图片，阅读教材，回答问题，梳理女真崛起线索：“受辽压迫→完颜部统一→力量增强”。

分析图片、史料，回答问题，理解金太祖定国号寓意（永恒、正统），认识制度创新对金崛起的作用。

用图片辅助理解女真族生活，通过问题驱动梳理崛起背景，渗透“民族发展受环境、压迫与反抗影响”的唯物史观。

通过文物、史料研读，理解金的政权建设与文化融合，落实“史料实证”“历史解释”，体会民族政权发展中的文化交流。

金灭辽及北宋—“政权更迭的风云”

（一）金灭辽：联宋灭辽的背后

PPT展示辽、宋、金对峙地图（动态标注），讲解北宋“联金灭辽”决策，提问：“北宋为何联金灭辽？结果如何？反映什么问题？”结合教材分析辽、北宋统治危机，说明金灭辽的必然性与北宋“联金”的短视。

（二）金灭北宋：靖康之变的冲击

讲述“靖康之变”（宋徽宗传位、东京被破、二帝被掳），结合“北宋宣德钟”回归导入，提问：“靖康之变对北宋、中原社会有何影响？”引导总结北宋灭亡原因（金军事强大、北宋腐败无能、联金失策）。

观察地图，阅读教材，思考回答：“北宋想收复失地却引狼入室