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班组安全生产学习计划及实施细则

一、总则

（一）目的与意义

为全面提升班组全体成员的安全生产意识、知识水平和操作技能，有效预防和减少各类安全事故的发生，保障员工生命安全与身体健康，促进班组生产经营活动的持续、稳定、健康发展，特制定本学习计划及实施细则。本计划旨在建立常态化、系统化的学习机制，使安全理念深入人心，安全行为成为自觉，为构建本质安全型班组奠定坚实基础。

（二）指导思想

以国家安全生产法律法规为根本遵循，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，紧密围绕班组生产实际和安全管理需求，以提升员工安全素养为核心，以解决现场安全问题为导向，注重理论与实践相结合，突出学习的针对性和实效性，全面夯实班组安全管理基础。

（三）基本原则

1.需求导向，学以致用：紧密结合班组岗位特点、工艺流程及潜在风险，针对员工在实际操作中存在的薄弱环节和安全隐患开展学习，确保所学知识能直接应用于实践。

2.全员参与，分级负责：班组全体成员均为学习对象，班组长为第一责任人，负责组织实施；班组成员应积极主动参与，共同营造“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围。

3.突出重点，兼顾一般：重点学习与本班组密切相关的安全规章制度、操作规程、应急处置技能及典型事故案例，同时兼顾安全生产基础知识的普及。

4.形式多样，注重实效：综合运用集中授课、案例研讨、现场教学、技能演练、知识竞赛等多种形式，避免形式主义，确保学习效果落到实处。

5.持续改进，常抓不懈：将安全生产学习纳入班组日常管理，定期评估学习效果，根据实际情况动态调整学习内容和方式，形成长效机制。

二、学习目标

（一）知识掌握

1.使班组全体成员熟悉并掌握国家及企业有关安全生产的法律法规、标准规范和本单位的安全管理制度。

2.全面掌握本班组、本岗位的工艺流程、关键设备设施的安全特性及潜在的危险源。

3.熟练掌握本岗位安全操作规程、作业许可管理要求及各项安全防范措施。

（二）技能提升

1.提升员工辨识和评估作业环境、作业过程中安全风险的能力。

2.增强员工正确使用和维护劳动防护用品、消防器材及应急救援设备的技能。

3.提高员工在突发情况下的应急处置能力、自救互救能力和现场避险能力。

4.培养员工发现、报告和初步处置安全隐患的能力。

（三）意识增强

1.牢固树立“安全第一、生命至上”的核心价值观，杜绝“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）行为。

2.增强员工的安全责任感和使命感，使其主动承担起安全生产的主体责任。

3.营造浓厚的安全文化氛围，使安全成为员工的自觉行为和职业习惯。

（四）行为规范

1.促使员工自觉遵守各项安全规章制度和操作规程，规范作业行为。

2.养成良好的安全作业习惯，杜绝不安全行为，减少人为失误。

三、学习对象与组织领导

（一）学习对象

班组全体成员，包括班组长、班员、新入职员工、转岗员工及实习人员等。

（二）组织领导

1.班组长：作为班组安全生产学习的第一责任人，负责本计划的组织实施、学习安排、资源协调、效果检查与评估，并指定专人（或由班组长兼任）负责学习记录、资料整理等工作。

2.学习小组：可根据班组人数和岗位特点，设立若干学习小组，由经验丰富、安全意识强的骨干员工担任小组长，协助班组长开展学习活动，促进组内成员的互动交流与共同提高。

四、学习内容

（一）通用安全知识

1.安全生产法律法规与规章制度：国家安全生产法、消防法、职业病防治法等相关法律法规节选；企业安全生产责任制、安全奖惩制度、隐患排查治理制度、事故报告与调查处理制度等。

2.安全生产基础知识：安全色与安全标志、危险化学品安全基础知识、电气安全基础知识、消防安全基础知识、机械伤害预防、高处作业安全、有限空间作业安全等。

3.劳动防护用品：各类劳动防护用品（如安全帽、安全带、防护眼镜、防护手套、防尘口罩等）的正确选择、佩戴、使用、维护和检查方法。

4.危险源辨识与风险控制：危险源辨识的基本方法，风险评估的简单流程，常见风险控制措施。

5.事故案例警示教育：国内外及本行业、本单位发生的典型安全事故案例分析，包括事故原因、教训、防范措施等。

6.应急处置与急救知识：常见事故（如火灾、触电、机械伤害、中毒窒息等）的应急处置程序；心肺复苏、止血、包扎、固定等基本急救技能。

（二）专业安全技能

1.岗位安全操作规程：本班组各岗位详细的操作步骤、注意事项、禁止行为、异常情况处理等。

2.设备设施安全操作与维护：本班组主要设备、特种设备的安全操作规程，日常检查、维护保养要点，常见故障判断与排除（初级）。

3.作业许可管理：动火作业、进入受限空间作业、临时用电作业等特殊作业的许可管理流程及安全要求。

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