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初中几何三角形证明专项测试题

三角形是平面几何的基本图形，而三角形证明则是初中几何学习的核心内容之一。它不仅要求同学们掌握扎实的几何知识，更需要具备清晰的逻辑思维和严谨的推理能力。这份专项测试题，旨在帮助同学们检验自己在三角形证明方面的学习成果，查漏补缺，进一步提升分析问题和解决问题的能力。题目由浅入深，涵盖了三角形证明中的常见类型和重点方法，希望同学们能认真对待，独立思考，从中获得启发。

测试题

考试时间：90分钟

满分：100分

注意事项：

1.答题前，务必将自己的姓名、班级填写清楚。

2.请用黑色签字笔或钢笔在指定区域作答，字迹工整，卷面整洁。

3.证明过程要求逻辑清晰，步骤完整，写出必要的推理依据。

一、基础证明题(共40分)

1.(10分)已知：如图，在△ABC中，AB=AC，点D、E分别在AB、AC上，且AD=AE。求证：△ABE≌△ACD。

2.(10分)已知：如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。求证：∠A=∠D。

3.(10分)已知：如图，AD是△ABC的角平分线，DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F。求证：AE=AF。

4.(10分)已知：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，D是AB的中点。求证：CD=AD=BD。（即直角三角形斜边中线等于斜边的一半）

二、中档提升题(共30分)

5.(15分)已知：如图，在△ABC中，AB=AC，BD、CE分别是AC、AB边上的高。求证：BD=CE。

6.(15分)已知：如图，△ABC和△CDE均为等边三角形，且点B、C、D在同一条直线上，连接AD、BE。求证：AD=BE。

三、综合拓展题(共30分)

7.(15分)已知：如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，点D是BC边上一点，连接AD，过点B作BE⊥AD于点E，过点C作CF⊥AD交AD的延长线于点F。求证：BE=EF+CF。

8.(15分)已知：如图，在△ABC中，∠B=60°，AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的角平分线，AD、CE相交于点O。求证：AE+CD=AC。

参考答案与解析

一、基础证明题

1.证明：

在△ABE和△ACD中，

∵AB=AC(已知)，

∠A=∠A(公共角)，

AE=AD(已知)，

∴△ABE≌△ACD(SAS)。

解析：本题直接考查全等三角形的判定定理“SAS”。找准对应边和对应角是关键，题中已有两边对应相等（AB=AC，AD=AE），且它们的夹角∠A是公共角，因此条件充分，证明思路直接。

2.证明：

∵BE=CF(已知)，

∴BE+EC=CF+EC(等式的性质)，

即BC=EF。

在△ABC和△DEF中，

AB=DE(已知)，

AC=DF(已知)，

BC=EF(已证)，

∴△ABC≌△DEF(SSS)。

∴∠A=∠D(全等三角形的对应角相等)。

解析：本题考查“SSS”判定定理。关键在于利用“BE=CF”这个条件推导出BC=EF，这是解决问题的桥梁。通过等式性质实现线段的等量代换，是几何证明中常用的技巧。

3.证明：

∵AD是△ABC的角平分线(已知)，

DE⊥AB，DF⊥AC(已知)，

∴DE=DF(角平分线上的点到角两边的距离相等)。

在Rt△ADE和Rt△ADF中，

AD=AD(公共边)，

DE=DF(已证)，

∴Rt△ADE≌Rt△ADF(HL)。

∴AE=AF(全等三角形的对应边相等)。

解析：本题综合考查了角平分线的性质和直角三角形全等的判定“HL”。首先利用角平分线性质得到一对直角边相等，再结合公共斜边，从而证明两个直角三角形全等，进而得到对应边AE和AF相等。

4.证明：

延长CD至点E，使DE=CD，连接AE、BE。

∵D是AB的中点(已知)，

∴AD=BD(中点的定义)。

又∵CD=ED(所作)，

∴四边形ACBE是平行四边形(对角线互相平分的四边形是平行四边形)。

∵∠ACB=90°(已知)，

∴平行四边形ACBE是矩形(有一个角是直角的平行四边形是矩形)。

∴AB=CE(矩形的对角线相等)。

∵CD=1/2CE，AD=1/2AB，

∴CD=AD。

同理可证CD=BD。

∴CD=AD=BD。

解析：本题证明“直角三角形斜边中线等于斜边的一半”。采用了“倍长中线法”，通过构造全等三角形（或平行四边形）将斜边与中线的关系转化为矩形对角线的关系，这是一种重要的辅助线添加方法，体现了转化的数学思想。

二、中档提升题

5.证明：

∵BD、CE分别是