Unit 4 We love animals A Lets talk Lets play教案+习题（含答案）(内嵌音频+视频).pdfVIP

Unit4Weloveanimals

第1课时

ALet’stalkLet’splay

一、教学目标

1.能够听懂、会说单词：duck,dog,bear.

2.能够听懂、会说并能在情景中正确使用句型：What’sthis?It’sa...

3.能够理解对话，能用正确的语音语调朗读对话，并能根据对话的情景进行角色

表演。

4.能够了解英语中部分动物的拟声词。

二、教学重难点

重点：1.学习duck,dog,bear三种动物的名称。

2.运用句What’sthis?It’sa...来交流动物信息。

难点：What’sthis?句子里的单词this中‘th’的发音，学生口型不易到位，教师要注

意适度强调。

三、教学准备

课件、Zoom头饰、手电筒

四、教学过程

（一）Greetingandwarmingup

1.Goodmorning,boysandgirls!Howareyou?

2.Singasong“OldMacDonald”.教师播放歌曲，学生们拍手欣赏歌曲。

（二）Presentation

1.课件呈现歌曲中OldMacDonald的农场图片，教师为学生介绍：ThisisOld

MacDonald’sfarm.Therearemanyanimalsonhisfarm.Doyouloveanimals?Iloveanimals,

too.

2.课件展示课本人物：Look,whoarethey?Yes!WuYifanandMike.Let’splaygames

withthem.教师利用手电筒将手在黑板上投影出鸭子的形状，用What’sthis?It’sa...引

导学生猜。板书单词duck。通过教师带读、学生跟读、找学生读的方式学习duck。最

后教师问What’sthis?学生说出It’saduck.单词dog也以猜动物的方式引出、操练并放

在句子中输出，同时板书单词dog。

3.课件展示Zoom。教师引导学生跟Zoom打招呼。教师戴Zoom头饰：

Hello,boysandgirls!I’mZoom.I’mabear.教师板书单词bear,带读、跟读练习。教师摘

下头饰，指着头饰问：What’sthis?引导学生回答It’sabear.

4.板书句子What’sthis?It’sa...教师注意强调this中th的发音，要让舌尖处于上

下牙齿间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师带读、学生跟读，教师读问

句，学生读答句或换过来读，找学生读。教师表演不同的动物，练习问答句。

5.Listentothetapeandfollowit.

6.Groupwork:practicethedialoguewithyourpartner.

7.分角色表演对话。

（三）Consolidation

1.课件展示鸭子的图片，让学生模仿鸭子怎么叫。教师解释：Thisisthesoundofa

duck.Itsaysquack,quack,quack.学生跟读。之后展示狗的图片，同样先让学生模仿狗

叫。再教学生英语中狗叫的发音（wolf,wolf）。

2.游戏：听叫声猜动物。老师先模仿鸭子叫并问学生What’sthis?引导学生回答完

整句子。然后让学生在小组中练习并找同学上台展示。

（四）Summary

将本课的重点内容创编成chant,教师带学生一起读。

What’sthis?What’sthis?It’sabear.It’sabear.

What’sthis?What’sthis?It’sadog.It’sadog.

What’sthis?What’sthis?It’sadu