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《普查与抽样调查》教学反思

优点是：

1.课堂教学与现实中的人口普查相结合，可以激以学生参与的积极性，进而

提高参与讨论学习交流的积极性。理论与实践相结合，把社会工作引入课堂之中，

让学生真实地感爱到学习数学是有用的、可用的，体现让学生学习有用的数学。

2.有关人口普查的数据，事先让学生进行调查、了解、搜集相关数据。能

够让学生参与教学过程之中，体现了教与学的相互结合。

不足是：

1.课堂教学的引入我认为可以这样来进行：教师事先设计好学生家庭调查表

4张，让4名组长担当班级普查员对全班学生分组进行调查，然后将调查结果汇

总公布。引出普查——为一特定目的（七九班每个家庭平均数有多少人）而对所

有考察对象（七九班每个学生）作的全面调查叫做普查；进而引出抽样调查——

为一特定目的（全校学生每个家庭平均数有多少人）而对部分考察对象（七九班

每个学生）作的全面调查叫做抽样普查；最后再引出总体、个体、样本、样本容

量等概念。

2.课本上总体、个体、样本、样本容量等概念都有现成的概念，学生很容易

找到，关键是对这些概念的理解与甄别应用，所以课堂教学时应把重点放在这些

方面。