培优03相反数4大重难题型（专项训练）数学人教版2024七年级上册（含答案）.pdfVIP

培优03相反数4大重难题型

划重点·冲高分

题型4根据相反数的几何意义解决问题题型1求一个数的相反数

相反数4大重难题型

题型3根据相反数的概念求字母的值题型2多重符号的化简

题型1求一个数的相反数

求一个数的相反数的方法

牌大招

(1)求一个具体数的相反数，只需改变这个数前面的符号，其他部分不变，

(2)求一个字母或数与字母的积的相反数，只需改变字母或数与字母的积前面的符号，

其他部分不变

(3)求一个式子的相反数，如x一y的相反数，只需将这个式子括起来，在括号前面加

上“一”号

(2024·青海·中考真题)

1.-2024的相反数是()

A.2024B.-2024c.2024D.-2024

(24-25八年级上·四川乐山·开学考试)

2.下列各组数中，互为相反数的是()

A.和2B.-2和2D.2和-(-2)

112C.-2和一2

(2025七年级上·全国·专题练习)

3.如果a与-2025互为相反数，那么a的值是()

A.-2025B.2025c.-2025D.2025

(2025·江苏南京·模拟预测)

4.2025的相反数是___,-2025的倒数是___.

试卷第1页，共6页

(24-25七年级上·广东东莞·期末)

5.“x的相反数与y的平方的差”用代数式可以表示为_____.

(24-25七年级上·全国·课后作业)

6.分别写出下列各数的相反数：

+5,-7,-3,11.2.

(24-25七年级上全国·课后作业)

7.在数轴上画出表示以下两对数的点：-6和6,1.5和-1.5.这两对点有什么共同点?

题型2多重符号的化简

岛题大1.化简多重符号的方法

(1)根据相反数的概念，由内向外依次化简.

(2)化简规律：如果“一”号的个数为奇数，那么化简的结果为“一”;如果“一”号的个数

为偶数，那么化简的结果为“十”

2.化简多重符号的口诀：“十”号个数无所谓，“一”号个数定结果，“奇负偶正”要记牢!

(23-24七年级上·广东东莞·期末)

8.化简·的结果是()

-(-)

A.-3B.-c.D.3

(24-25七年级上天津·阶段练习)

9.下列各组数中，互为相反数的是()

A.-(+7)与+(-7)B.一与+(-0.5)

c.-14与D.+(-0.01)5-(-1

(24-25七年级上·甘肃天水·阶段练习)

10.下列几组数中，不相等的是()

A.-(+3)和+(-3)B.-(-2)和-I-2

C.-(-1)和+(+1)D.-I-1|和-1

(24-25七年级上·福建厦门·阶段练习)

试卷第2页，共6页

-(-3);+3与-(+3).其中，互为相反数的有()

A.3对B.4对C.5对D.6对

(24-25七年级上·青海西宁·阶段练习)

12.化简：-[-(+2)]=________.

(24-25七年级上·安徽蚌埠·开学考试)

(24-25七年级上·全国·课后作业)

14.化简：

(1)-(+10);

(2)+(-0.15);

(3)+(+3);

(4)-(-20).

(24-25七年级上·全国·随堂练习)

15.化简下列各数：

(1)-(+3);

(2)-{--(-7)]}.

(24-25七年级上·新疆和田·阶段练习)

16.化简下列各数：

(1)+(-2);

(2)-(+5);

(3)-(-3.4