高校推进铸牢中华民族共同体意识教育工作的调研分析与路径探究.pdfVIP

经验交流

高校推进铸牢中华民族共同体意识教育工作的

调研分析与路径探究

黄艺

 （新疆第二医学院，新疆克拉玛依834000） 

摘要：高校作为意识形态建设的前沿阵地、青年价值观塑造的关键场域，必须牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这一

主线，着力培养政治立场坚定、文化认同深刻、勇担时代重任的新青年。这不仅是贯彻党中央教育方针的核心要求，更是

夯实国家统一和民族团结思想根基的战略之举。当前，我国高校在铸牢中华民族共同体意识教育工作中还存在着许多问

题需要改进。文章立足新时代教育发展需求，以提升铸牢中华民族共同体意识教育实效为核心目标，基于多校联合调研的

有效问卷数据，深入剖析高校推进铸牢中华民族共同体意识教育工作的现状，并从深化顶层设计与统筹协调、加强师资队

伍建设、完善课程设置与实践育人体系等方面提出了高校推进铸牢中华民族共同体意识教育工作的实践路径。

关键词：高校；铸牢中华民族共同体意识；大学生

积极推进铸牢中华民族共同体意识教育工作，将知度及实践意愿等六大板块，聚焦学生对中华民族共同

其深度融入高校教育教学的全过程，是维护国家统一体意识的认知现状与培育路径，对学生理论认知深度、

和民族团结的必然要求，是坚守“为党育人、为国育才”教育模式接受度、实践活动参与度、文化认同践行力等

的育人初心的体现，也是践行立德树人的根本任务、培几个维度进行了分析。调研数据显示，高校在开展铸牢

养担当中华民族复兴大任时代新人的重要举措。高校中华民族共同体意识教育实践中取得了一些成效。同时

通过推进铸牢中华民族共同体意识教育工作，引导广该实践反映了在育人体系完善、校园文化载体创新、跨

大青年学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化民族实践交流活动拓展等方面的优化需求。这为新时代

观、宗教观，自觉践行“五个认同”，牢固树立“四个与高校深化铸牢中华民族共同体意识教育改革、加强民族

共”的共同体理念，能够促进各民族学生交往交流交团结进步教育提供了重要的现实依据。

融，为实现民族团结进步事业和各民族共同繁荣发展（一）认知现状与群体差异

注入源源不断的青春力量，并为实现中华民族伟大复调研数据显示，学校课堂教学和网络媒体是学生对

兴的中国梦提供人才支撑和智力保障。开展本次调研中华民族共同体意识的主要认知渠道，加之校园文化活

工作，对高校推进铸牢中华民族共同体意识教育工作动和社会宣传，形成认知传播的四维体系。在年级交叉

进行分析，能够为高校开展相关教育教学以及实践活统计中，大一和大二分别有51.96%和57.55%的学生表示

动提供理论指导和实践参考。对中华民族共同体意识这一概念非常了解；大三、大四

一、高校推进铸牢中华民族共同体意识教育工作的学生参与调研的人数相对较少，关注度低（详见表1）  。

现状对于面临着实习、考研、就业等压力的高年级阶段学生

为系统探究高校推进铸牢中华民族共同体意识教而言，铸牢中华民族共同体意识的持续性引导和教育略

育工作的实践成效，本次调研运用问卷调查法，对四所显不足。由此可以看出，大部分学生对中华民族共同体

高校学生群体开展抽样调研，共回收有效问卷7 006份，意识的重要性具有一定的认知，但也存在部分学生认知

有效回收率达100%。问卷围绕学生基本信息、概念认知模糊或者了解不深的情况。这表明高校在课程体系、师

水平、课程建设成效、文化活动参与度、校园文化氛围感资队伍、实践育人等方面的整体谋划及顶层设计还有待

作者简介：黄艺1991女回族新疆乌苏人主要研究方向计算机应用技术

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经验交流

进一步加强和完善。