新人教版高中物理选修3-1同步教学：电动势概念与教学设计.pdfVIP

第二节、电动势

一、教学目标

（一）知识与技能

1.理解电动势的的概念及定义式。知道电动势是表征电源特性的量。

2.从能量转化的角度理解电动势的意义。

（二）过程与方法

通过类比的方法使学生加深对电源及电动势概念的理解。

（三）态度与价值观

了解生活中电池，感受现代科技的不断进步

二、重点与难点：

重点：电动势的的概念

难点：对电源非静电力做功的理解

三、教学过程：

（一）复习上内容

要点：电源、恒定电流的概念

（二）新课讲解第二节、电动势

〖问题〗1。在金属导体中电流的形成？（自由电子）

2.在外电路中电流的方向？（从电源的正极流向负极）

3.电源是靠什么能力把负极的正电荷不断的搬运到正极以维持外电路中恒定的电流？

结合图2。2-1，讲述“非静电力”，

利用右图来类比，以帮助学生理解电路中的能量问题。当水

由A池流入B池时，由于重力做功，水的重力势能减少，转化为

其他式的能。而又由于A、B之间存在高度差，故欲使水能流回到

A池，应克服重力做功，即需要一个外力来实现该过程。抽水

机就是该外力的装置，使水克服重力做功，将其他形式的能转化为水的重力势能。重力

做功、克服重力做功以及重力势能与其他形式的能之间的相互转化，学生易于理解和接受，

在做此铺垫后，电源中的非静电力的存在及其作用也就易于理解了。

两者相比，重力相当于电场力，重力做功相当于电场力做功，重力势能相当于电势能，

抽水机相当于电源。从而引出—

1.电源（更的含义）

（1）电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置。

（2）非静电力在电源中所起的作用：是把正电荷由负极搬运到正极，同时在该过程中非静电

力做功，将其他形式的能转化为电势能。

【注意】在不同的电源中，是不同形式的能量转化为电能。

再与抽水机类比说明：在不同的电源中非静电力做功的本领不同引出

2.电动势

（1）定义：在电源，非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。

（2）定义式：E=W/q

（3）单位：伏（V）

（4）意义：表示电源把其它形式的能（非静电力做功）转化为电能的本领大小。电动势

越大，电路中每通过1C电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。

【注意】：①电动势的大小由电源中非静电力的特性（电源本身）决定，跟电源的体积、外

电路无关。

②电动势在数值上等于电源没有接入电路时，电源两极间的电压。

Section2,Electric

Momentum

1.TeachingObjectives

(I)KnowledgeandSkill

1.Understandtheconceptanddefinitionofelectromotiveforce.Knowthatelectromotiveforceisa

physicalquantitythatcharacterizesthecharacteristicsofpowers.2.Understandthephysical