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四年级语文期末知识点系统总结

——为你梳理知识脉络，轻松迎接期末考试

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐近了。语文学习就像盖房子，一块块知识点就是坚实的砖瓦。这份总结希望能帮助你系统地回顾本学期所学，查漏补缺，让你的知识大厦更加稳固。请静下心来，和我一起梳理吧！

一、汉语拼音：基础中的基础，拼读准确是关键

汉语拼音是我们认识汉字、学好普通话的工具，可不能忽视哦！

1.声母、韵母、整体认读音节：要能准确认读、默写声母（23个）、韵母（24个单韵母、复韵母、鼻韵母）和整体认读音节（16个）。特别注意那些形状相近的声母（如：b-d-p-q,f-t,n-l）和韵母（如：ui-iu,ei-ie,an-ang,en-eng,in-ing）。

2.标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”。轻声字不标调。

3.ü上两点的省略：jqxy和ü相拼，ü上两点要去掉，变成u。但和nl相拼时，ü上两点不能去。

4.隔音符号：当aoe开头的音节连接在其他音节后面，容易发生混淆时，要用隔音符号（’）隔开，比如“pi’ao（皮袄）”。

二、汉字：语文的基石，形音义要结合

汉字是我们的老朋友，要想和它处好关系，就得下功夫。

1.笔画与笔顺：这是写好汉字的前提。要牢记基本笔画名称，严格按照正确的笔顺规则书写（如：先横后竖、先撇后捺、先外后内再封口等）。可不要写倒笔画哦！

2.偏旁部首：认识常见的偏旁部首，了解它们表示的意义或构字功能，这对认字、查字典和理解字义都有帮助。

3.间架结构：汉字有独体字和合体字。合体字常见的结构有左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构等。书写时要注意各部分的大小和位置，把字写得匀称、美观。

4.查字典：这是自主学习的重要能力。要熟练掌握音序查字法和部首查字法。知道每个字在字典中的页码，理解字典中对字义的解释，并能根据语境选择合适的义项。

5.识字与写字：课本要求“会认”的字要认识，知道读音和大概意思；要求“会写”的字不仅要会认，还要会写、会用，注意它们的笔顺、间架结构和易错点。对于多音字，要能根据不同的语境读准字音、理解字义。形近字、同音字也要注意辨析，避免混淆。

三、词语：语言的材料，积累运用是核心

词语就像积木，能帮助我们搭建出漂亮的句子和文章。

1.理解词义：不仅要知道词语的表面意思，还要尝试理解它的引申义或比喻义。可以通过联系上下文、查字典、找近义词反义词、结合生活实际等方法来理解。

2.近义词与反义词：这是词语学习的重点。要能准确找出词语的近义词和反义词，体会它们之间细微的差别，并能在具体语境中正确运用。

3.词语归类：按照词语的性质（名词、动词、形容词等）、主题（如描写季节、人物外貌、景物等）或结构（如AABB式、ABAC式、含有数字的成语等）进行归类，有助于记忆和积累。

4.词语搭配：词语之间的搭配要得当，如“碧绿的叶子”、“认真地学习”、“打扫得干净”。注意“的、地、得”的正确使用。

5.成语积累：课本中的成语故事和日积月累中的成语要理解意思，了解来源，并尝试运用到自己的口头和书面表达中。

四、句子：表达的基本单位，通顺完整是前提

句子是用来表达完整意思的。我们要学会说好话，写好句。

1.句式认识：掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句式，并能根据语气正确使用标点符号。

2.句式转换：学习“把”字句和“被”字句的互换，陈述句和反问句的互换，肯定句和否定句的互换。转换时要注意意思不能改变。

3.关联词语：了解并能正确使用一些常见的关联词语，如表示并列关系的“一边……一边……”、“又……又……”；表示因果关系的“因为……所以……”；表示条件关系的“只要……就……”；表示转折关系的“虽然……但是……”等。

5.标点符号：掌握常用标点符号的用法，如句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、冒号（：）、引号（“”）等。特别注意引号的用法和对话中标点的位置。

五、句子的积累与运用：丰富表达，学以致用

1.背诵课文与优美段落：课本中要求背诵的课文、古诗、名言警句等，要准确背诵，并理解其含义。这有助于培养语感，丰富语言积累。

2.按要求写句子：能根据题目要求，写出符合要求的句子，如仿写句子、扩写句子、缩写句子等。仿写要注意句式结构和修辞手法的一致；扩写要在原句基础上添加合适的修饰成分；缩写要保留句子主干，去掉多余的修饰。

六、阅读理解：吸收信息，提升素养

阅读是获取知识、开阔视野、提升理解能力的重要途径。

1.课内阅读：熟练掌握课本中的课文内容，理解主要讲了什么事，赞扬了什么品质，说明了什么道理。关注课文中的重点句、中心句，理解它们在文中的作