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基于大概念的高中历史教学与历史知识体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨基于大概念的高中历史教学策略，以及如何构建科学合理的历史知识体系。通过对大概念教学理念的分析，提出具体的教学方法和构建历史知识体系的途径，以期提高高中历史教学的质量和效率。

关键词：大概念；高中历史教学；知识体系；教学策略

一、引言

（一）1.当前高中历史教学现状分析

在当前高中历史教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，注重对历史事实的传授，而忽略了历史概念、历史规律的教学。这种教学方式往往使学生陷入对历史细节的死记硬背，难以把握历史发展的主线，导致学生对历史的认识停留在表面层次。为改变这一现状，我们需要探索一种新的教学