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小学语文“历史人物”教学情境创设与口语交际能力培养研究论文

摘要：本文以小学语文教学中历史人物情境创设与口语交际能力培养为研究对象，旨在探讨如何通过具体的教学情境，激发学生对历史人物的兴趣，提高学生的口语交际能力。文章首先分析了当前小学语文教学中存在的问题，然后提出了相应的教学策略，并通过实践验证了这些策略的有效性。

关键词：小学语文；历史人物；情境创设；口语交际能力

一、引言

（一）1.当前小学语文教学中存在的问题

在当前的小学语文教学中，教师往往过于注重知识的传授，而忽视了学生的兴趣培养和口语交际能力的提升。历史人物教学作为语文教学的重要组成部分，其情境创设和口语交际能力的培养显得尤为重要