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《》
年月下学生培养研究数理天地初中版
20256
初中学生数学思维能力的提升分析
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杨学敏甘肃省舟曲县第一中学746300
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摘要数学思维作为融合逻辑推理形象拓展创新当逻辑思维与形象思维深度融合时就会
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联想与直觉洞察的认知活动能有效打破机械记忆形成具有审美特质的数学直觉这种思维特质在数
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的传统方式塑造结构化知识体系当前初中数学教学发现与问题解决中具有不可替代的价值
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育面临知识难度跃升与教学方法僵化的双重问题,1.2数学思维对数学学习的影响
集中表现为核心概念理解断层和解题思维路径缺数学思维的培养对于数学学习有着多维度的赋
、,
失本文提出构建概念网络实现知识联结创设思维能效应在认知层面它能够打破机械死记硬背的方
..
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外化场景促进策略迁移两大策略并采用数轴轴心式帮助学生建立深层理解机制.
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教学思维日志记录等方法将隐性思维显性化从,
例如在函数概念的学习中具备数学思维的
而突破思维定式“”,
.学生不仅能背诵两个变量间的对应关系的定义
【】;;,
关键词思维能力初中数学课堂教学更能通过数形结合分析变化规律运用逻辑推理验
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在基础教育改革持续深化的背景下数学学科证函数性质这种立体化的认知模式有效规避了死
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正经历从知识传授
人力资源管理师持证人
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