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部编版一年级语文古诗专项默写练习册

古诗是中华优秀传统文化的瑰宝，学好古诗，对于一年级的小朋友来说，不仅能感受语言的韵律美，还能在潜移默化中提升文学素养和记忆力。默写，则是检验学习效果、巩固知识记忆最直接有效的方法之一。本练习册旨在帮助小朋友们系统、扎实地掌握部编版一年级语文课本中的古诗，通过科学的练习，达到准确背诵、规范书写的目标。

一、默写准备：明确目标，夯实基础

在开始默写之前，我们首先要明确本学期需要掌握的古诗篇目。部编版一年级语文教材中，古诗内容精炼，意境优美，是小朋友们接触传统文化的绝佳起点。请小朋友们和老师、家长一起，先将这些古诗熟练背诵下来，并大致理解诗句的意思。

一年级语文古诗必背篇目（部编版）：

*上册：

*《咏鹅》（骆宾王）

*《江南》（汉乐府）

*《画》（佚名）

*下册：

*《春晓》（孟浩然）

*《赠汪伦》（李白）

*《静夜思》（李白）

温馨提示：背诵是默写的前提。只有在理解和熟练背诵的基础上，默写才能水到渠成。家长和老师可以引导孩子通过听读、跟读、拍手读、表演读等多种形式，感受古诗的节奏和韵味，让背诵过程更轻松有趣。

二、默写要点：细致入微，规范书写

默写不仅仅是把诗句写下来，更重要的是培养细致认真的学习态度和规范书写的好习惯。

1.读准字音，认准字形：默写前，务必确保每个字的读音准确无误，字形清晰。对于古诗中的生字，要注意其笔画顺序和间架结构。比如“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”中的“项”和“歌”，要分清结构，认真书写。

2.理解诗意，情景联想：尝试理解诗句描绘的画面和表达的情感，将文字与具体的形象联系起来，这样有助于加深记忆，减少默写错误。例如《江南》中“莲叶何田田”的景象，闭上眼睛想一想，就能更好地记住。

3.重点字词，特别关注：每首诗中都可能有一些易错、易混淆的字词，比如《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”的“疑”和“霜”，要格外注意写法。默写前可以专门针对这些字词进行认读和书写练习。

4.书写工整，卷面整洁：默写时，要保持正确的写字姿势，一笔一划，认真书写，做到字迹工整、卷面整洁。这不仅有助于培养良好的书写习惯，也能让默写效果更好。

三、默写练习：循序渐进，巩固提升

以下为部编版一年级语文各单元古诗的默写练习设计，建议小朋友们在熟练背诵的基础上，按照要求完成。

（一）《咏鹅》（骆宾王）

背诵默写要求：准确默写全诗，注意“咏、项、掌”等字的写法。

1.填空默写：

鹅，鹅，鹅，曲（）向（）歌。

白（）浮绿（），红掌拨（）（）。

2.直接默写：

《咏鹅》

（）（）（），

（）（）（）（）（）。

（）（）（）（）（），

（）（）（）（）（）。

（二）《江南》（汉乐府）

背诵默写要求：准确默写全诗，注意“江、南、莲、鱼”等字的写法，感受诗歌的节奏感。

1.按原文填空：

江（）可采（），莲（）何（）（）。

鱼戏莲（）间。鱼戏莲（）（），

鱼戏莲（）（），鱼戏莲（）（），

鱼戏莲（）（）。

2.直接默写：

《江南》

（）（）（）（），

（）（）（）（）（）。

（）（）（）（）（）。

（）（）（）（）（），

（）（）（）（）（），

（）（）（）（）（），

（）（）（）（）（）。

（三）《画》（佚名）

背诵默写要求：准确默写全诗，理解诗中描绘的静态画面。

1.根据意思写诗句：

远看高山的颜色，（）（）（）（）（）。

近听流水的声音，（）（）（）（）（）。

春天过去了花还在枝头绽放，（）（）（）（）（）。

人走近了鸟儿却不害怕飞走，（）（）（）（）（）。

2.直接默写：

《画》

（）（）（）（）（），

（）（）（）（）（）。

（）（）（）（）（），

（）（）（）（）（）。

（四）《春晓》（孟浩然）

背诵默写要求：准确默写全诗，感受春天早晨的景象和诗人的情感。注意“眠、晓、落、多”等字的写法。

1.重点字词默写：

春（）不觉（），处处闻啼（）。

夜（）（）（）声，（）落知（）（）。

2.直接默写：

《春晓》

（）（）（）（）（），

（）（）（）（）（）。

（）（）（）（）（），

（）（）（）（）（）。

（五）《赠汪伦》（李白）

背诵默写要求：准确默写全诗，体会朋友间的深厚情谊。注意“乘、舟、欲、踏、潭”等字的写法。

1.填空默写：

李（）乘舟将欲（），忽闻岸（）踏歌（）。

桃（）潭（）深千（