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基于核心素养的高中英语文学作品深度阅读策略探究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中英语文学作品的深度阅读策略，旨在帮助学生提升文学素养，培养跨文化交际能力和审美鉴赏能力。本文从现实背景和理论依据两个方面展开，分析当前高中英语文学作品阅读的现状，提出相应的深度阅读策略。

关键词：核心素养；高中英语；文学作品；深度阅读；策略探究

一、引言与背景

（一）现实背景

1.当前教育改革背景下，核心素养已成为教育评价的重要指标。高中英语教学旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，而文学作品的深度阅读正是实现这一目标的重要途径。然而，在实际教学中，许多学生对英语文学作品的阅读兴趣不高，阅