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“问题链”在高中数学教学中的创新应用与效果评价论文

摘要：本文以高中数学教学为背景，探讨了“问题链”的创新应用及其效果评价。通过分析现有教学问题，提出问题链在高中数学教学中的实践策略，旨在提高学生数学思维能力和教学效果。

关键词：问题链；高中数学；教学创新；效果评价

一、背景分析

（一）高中数学教学中存在的问题

1.传统教学模式单一，难以激发学生兴趣

在高中数学教学中，传统的教学模式往往以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种单一的教学方式容易让学生产生厌倦感，难以激发他们对数学的兴趣。长此以往，学生对数学的学习积极性逐渐降低，影响教学效果。

2.学生思维能力培养不足，解题能力受限

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