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小学数学课堂非正式评价在差异化教学中的实践与反思论文

摘要：本文通过分析小学数学课堂非正式评价在差异化教学中的应用，探讨了其在提高教学质量和促进个体学生发展方面的作用。结合实际教学案例，对非正式评价在差异化教学中的实践进行了反思，以期为我国小学数学教育改革提供有益的借鉴。

关键词：小学数学；非正式评价；差异化教学；实践与反思

一、引言

随着教育改革的深入推进，差异化教学逐渐成为我国小学数学教育的重要理念。在差异化教学中，非正式评价作为一种有效的教学手段，对于提高教学质量和促进个体学生发展具有重要意义。本文将从以下两个方面探讨小学数学课堂非正式评价在差异化教学中的实践与反思。

（一）非正式评价在