Unit1 Home sweet home Lesson 6 教案(内嵌音频+视频).pdfVIP

UNIT1HOMESWEETHOME

LESSON6

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词：people,animals,plants,theEarth,air.

（2）能听懂、会说句型：Wholivesin…?/People,animalsandplantsliveontheEarth./The

Earthishometoallofus./Whoneedair?/Airisimportanttoallofus.

2．能力目标。

学会有关请求和需求的句子，能在现实生活中运用。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理

解中西语言表达方式上的不同之处。

【教学重点】

认读单词并学会people,animals,plants,theEarth,air.

句型Wholivesin…?/People,animalsandplantsliveontheEarth./TheEarthishometoall

ofus./Whoneedair?/Airisimportanttoallofus.

【教学难点】

Animals发音。

Need，lets用法。

表示需求的句子在现实生活中的应用。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

1．热身活动。

Letstry.教师引导学生熟悉课文中的单词。

学生先看课文中的图片，了解本课时学习地球有关的知识。教师引导学生熟读并识记文

中生词。（这一部分可以借助课件，也可以直接让学生观察单词插图。）

2．新知呈现与操练。

（1）Getsomeinformationofthetext.（获取文章内容的部分信息）

教师引导学生了解地球上生物的需要情况，比如人、动物、植物，再对need，lets在句

子中的用法进行总结。

（2）Readandanswer.（带着两个问题，阅读课文，再回答问题）

Q1:Whatweneed?

Q2:Whatcanwedo?

（3）Listen,repeatandanalyzethetext..

听录音，跟读，师生共同赏读课文。

（4）Talkaboutthetext.

Q1:Whatdoweneed?

Q2:Whatcanwedo?

Q3:WholivesontheEarth?

3．巩固拓展。

（1）Readandact.（学生看课件信息，一边看一边表演，一人演小老鼠，一人表演女孩。）

（2）争分夺秒。

学生分为四组，每组每个成员需说出一个本单元的完整句子，要求句子不能重复，如果

有人说重复句子，必须从头开始，在规定时间内说的最多句子的组别获胜。

（3）Readaboutthefoodchain.Thendrawapicturetofinisheachfoodchain.Writethename

ofthepictureontheline.

4．总结。

教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。

【作业布置】

1．模仿课文，编对话。

2．完成课文练习。