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小学低年级雨天教学活动设计范文

一、活动名称：小雨滴的快乐旅行

二、活动对象：小学一、二年级学生

三、活动时长：一课时（约40分钟）

四、活动目标

1.认知与技能：初步了解雨的形成与相关自然现象，能用简单的词语或句子描述雨的特征和自己对雨的感受。通过听、说、画、做等多种方式，发展观察力、想象力和动手能力。

2.过程与方法：在教师引导下，通过参与情境体验、小组讨论、动手操作等活动，感受雨天的乐趣，学习与同伴合作完成任务。

3.情感态度与价值观：感受雨天自然景象的美好，培养热爱大自然的情感；在活动中体验合作与分享的快乐，消除对雨天可能存在的负面情绪。

五、活动准备

1.教师准备：

*PPT课件（包含不同雨景图片、雨声音频、小雨滴卡通形象、简单的雨形成示意图或动画片段）。

*各种听雨、制造雨声的材料：小沙锤、小鼓、装有不同水量的玻璃杯、塑料薄膜、硬纸板等。

*绘画材料：画纸、彩色画笔、蜡笔、水彩颜料（可选，视条件而定）。

*手工材料：彩色卡纸、剪刀（教师辅助）、胶水、细绳、小木棍（制作小雨伞或小雨滴挂饰用）。

*关于雨的儿歌、小故事或绘本（如《雨点儿》）。

*奖励用的小贴纸（如小雨滴、小彩虹图案）。

2.学生准备：

*提前观察雨天的景象和自己的感受。

*美术课常用的绘画工具（根据教师要求）。

六、活动过程

（一）活动导入：听雨辨声，情境激趣（约5分钟）

1.听声导入：教师播放不同的雨声音频（如淅淅沥沥的小雨、哗啦啦的大雨、雷雨声），提问：“小朋友们，听听这是什么声音呀？你们喜欢下雨吗？为什么呢？”

2.自由畅谈：引导学生自由发言，分享自己对雨的印象和感受，可以是喜欢，也可以是不喜欢，并说说理由。教师注意鼓励和肯定学生的真实想法。

3.出示主题：“今天，我们就一起来和小雨滴做朋友，进行一次‘小雨滴的快乐旅行’吧！”（出示活动主题PPT）

（二）活动展开：感知探索，了解雨趣（约15分钟）

1.看雨赏景：

*若条件允许，带领学生到窗边观察外面的雨景（注意安全，避免淋湿）；若不具备条件，则展示雨景图片或短视频。

*提问引导观察：“雨丝是什么样子的？像什么？雨点落在地上、屋顶上、树叶上，会有什么变化？小动物们在雨天会怎么样呢？”

2.“小雨滴的旅行”科普小课堂：

*教师用生动形象的语言配合PPT或动画，简要讲述小雨滴的形成过程（如：太阳晒，地上的水变成水蒸气飞到天上，遇到冷空气变成小水滴或小冰晶，聚在一起形成云，云里的小水滴多了，就落下来变成雨）。避免过于抽象的科学术语，可用“小水滴去旅行”、“云妈妈的宝宝”等拟人化说法。

*互动提问：“小雨滴从天上下来，会落到哪里去呢？”（引导学生说出落到池塘里、草地上、小花上、雨伞上等等）

3.“听雨音乐会”：

*教师出示准备好的材料，如小沙锤（模拟细雨声）、轻敲小鼓（模拟中雨声）、晃动装水的玻璃杯（模拟雨滴打在水面）、揉搓塑料薄膜（模拟大雨声）等。

*邀请学生上台尝试用不同材料制造“雨声”，其他学生闭眼聆听，辨别是什么雨的声音。

*可以分组，让学生合作“演奏”一段简单的“雨中交响曲”。

（三）活动高潮：创意无限，描绘雨景/制作小雨具（约15分钟）

（本环节可根据班级情况和学生兴趣二选一，或两者简化结合）

选项一：“我眼中的雨”绘画创作

1.教师引导：“小雨滴的旅行真奇妙，雨中的景色也很美。现在请小朋友们拿出画笔，把你看到的雨，或者你想象中的小雨滴的旅行画下来吧！”

2.学生自由创作，教师巡视指导，鼓励学生大胆想象，用自己喜欢的颜色和方式表现。可以画雨中的人、动物、植物，也可以画小雨滴的拟人形象。

3.邀请几位学生展示自己的作品，并简单说说画的是什么。

选项二：“小雨滴/小雨伞”手工制作

1.教师示范制作简单的小雨滴挂饰或折纸小雨伞。

*小雨滴挂饰：用彩色卡纸剪出雨滴形状，画上笑脸或图案，穿上细绳即可。

*折纸小雨伞：选择简单的折纸方法，用正方形彩纸折叠。

2.学生分组或独立制作，教师巡回指导，帮助有困难的学生。提醒学生注意安全使用剪刀（低年级学生建议教师提前准备好剪裁好的半成品，或主要由教师负责剪裁环节）。

3.展示学生作品，互相欣赏。

（四）活动结束与延伸：分享收获，雨中情怀（约5分钟）

1.分享与小结：

*“今天我们和小雨滴一起旅行，都有哪些有趣的发现和收获呢？”（引导学生回顾今天的活动内容：听了雨声、看了雨景、知道了小雨滴怎么来的、画了/做了关于雨的作品等）

*教师总结：“雨是大自然送给我们的礼物，它让小草变绿，花儿更美。希望小朋友们以后在雨天也能发现很多乐趣。”

2.儿歌/故事结束：带领学生一起念诵关于雨的儿