2025年小学三年级语文上册期中考试阅读理解强化卷.docxVIP

2025年小学三年级语文上册期中考试阅读理解强化卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读短文，完成后面的问题。

一、阅读短文《小溪流》

一条小溪，从遥远的高山深处走来。它发源于积雪融化的小雪潭，那里水清又静，溪水在潭里转了个弯，就迫不及待地向外奔流而去。

小溪流遇到了许多伙伴。有温柔缠绵的泉水，有活泼好动的溪水，还有从岩石缝里钻出来的滴水。它们一起唱着歌，向前奔跑。小溪流觉得，和伙伴们在一起，路似乎不那么孤单了。

小溪流流过草地，草地上开满了五颜六色的小花，像撒在地上的地毯。小花们对小溪流说：“喝吧，喝吧，我们的露水很甜。”小溪流高兴地喝了个饱，继续向前奔去。

小溪流流过森林，树木高大茂密，叶子在风中沙沙作响，像是在给小溪流伴奏。小鸟在树枝上跳跃，唱着动听的歌。小溪流听着，心里也跟着快乐起来。

小溪流还遇到了一块巨大的石头，它挡住了小溪流的路。小溪流试着从上面绕过去，又试着从下面钻过去，可是都失败了。小溪流有些气馁了，它坐在石头旁边，望着远方。这时，一块小石头滚到了小溪流旁边，说：“别灰心，试试看从石头中间穿过怎么样？”小溪流听了小石头的话，又试了一次，它用力地向前冲，终于从石头中间穿了过去。小溪流高兴极了，它明白了，遇到困难，只要不放弃，就一定能克服。

小溪流一路向前，它经过了山谷，经过了村庄，最后流进了大江。它看到了许多它从未见过的事物，也遇到了许多新的伙伴。小溪流觉得，自己变得更加宽广了，也变得更加坚强了。

1.短文主要写了什么？请用简洁的话概括。

2.小溪流在流过草地时，遇到了谁？它们说了什么？

3.小溪流在流过森林时，听到了什么？

4.小溪流遇到了什么困难？它是怎么克服的？从这件事中，你明白了什么？

5.你喜欢小溪流吗？为什么？

二、阅读短文《雨中的小伞》

一个下雨的下午，小明放学回家，天空阴沉沉的，豆大的雨点噼里啪啦地打在窗户上。小明没带伞，他着急地站在校门口，看着雨越下越大。

这时，一位老奶奶走过来，看到小明淋在雨里，连忙说：“小朋友，我送你回家吧，我家就在你旁边。”小明感激地说：“谢谢奶奶！”他跟着老奶奶，坐在老奶奶的雨伞下，雨水没有淋湿他。

路上，小明看到一位小妹妹没带伞，正缩在屋檐下瑟瑟发抖。老奶奶看到了，说：“小妹妹，我带你一起走吧。”小妹妹开心地笑了，也跟着走进了雨伞下。

老奶奶的雨伞不大，上面已经有了好几个洞，但雨点似乎不敢落在他们身上。他们三个挤在伞下，一起慢慢地走着。老奶奶的头发和衣服都湿了，但她一点也不在乎。

到了小妹妹家，老奶奶又转身送小明回家。路上，小明心里暖暖的。他想：“老奶奶真是一位善良的人，她的雨伞虽然不大，但给了我很大的温暖。”

6.雨天，小明遇到了什么困难？

7.谁帮助了小明？他还帮助了谁？

8.老奶奶的雨伞怎么样？

9.小明在这次经历中，心里有什么感受？

10.你认为老奶奶是一位怎样的人？请结合短文内容说明。

三、阅读短文《神奇的种子》

妈妈从花园里捡来一些神奇的种子，她告诉我：“这些种子种下去，就能开出美丽的花。”我半信半疑，但还是决定试试。

我找来一个小花盆，装满土，然后把种子小心翼翼地埋进去。我每天给它浇水，给它阳光，耐心地等待它的发芽。

几天过去了，种子还是没有动静。我开始有点着急了，怀疑妈妈是不是骗了我。可是，我又想起妈妈说过，种子要慢慢才能发芽，我就继续等待。

又过了几天，我发现土里钻出了一点点绿芽。我兴奋极了，赶紧跑去找妈妈，把我的发现告诉了她。妈妈笑着说：“你看，我说过吧，只要坚持，就能看到成果。”

绿芽越长越高，变成了小苗。我继续照顾它，它慢慢长出了叶子，最后开出了五颜六色的小花。它们有红的、黄的、粉的，像一个个小太阳，照亮了我的心情。

11.“我”从妈妈那里得到了什么？

12.“我”种下种子后，做了哪些事情？

13.种子一开始没有发芽，“我”的心情怎么样？

14.最后，种子长成了什么？

15.从种种子的经历中，你学到了什么？

试卷答案

一、阅读短文《小溪流》

1.答案：主要写了小溪流在流经不同地方时，与各种事物互动，并在遇到困难时坚持不懈，最终汇入大江，变得更加宽广和坚强的过程。

解析思路：题目要求概括文章主要内容，需要通读全文，抓住文章的主要情节和中心思想。文章讲述了小溪流从高山深处出发，遇到伙伴，流过草地、森林，遇到困难并克服，最后汇入大江的过程，体现了小溪流不断前进、克服困难的精神。

2.答案：遇到了温柔缠绵的泉水、活泼好动的溪水，还有从岩石缝里钻出来的滴水。它们对小溪流说：“喝吧，喝吧，我们的露水很甜。”

解析思路：题目要求找出具体信息，需要仔细阅读短文相关段落。根据短文第一段和第二段，可以找到小溪流遇到的伙伴以及它们说的话。

3.答案