《数据统计分析（SPSS）》课程标准.pdfVIP

J川化工职业技术学院

大数据技术与应用专业

《数据统计分析S（PSS）》

课程标准

执笔：李春雪

核：程明

复核：教（研室主任）

审定：各（系系主任）

审批：教（务处）

2020年7月26日

数《据统计分析S（PSS）》课程标准

课程代码：B0509008课程类别：专业基础课

授课系（部）：数字经济学院学分学时：4学分/66学时

一、课程定位与作用

1.课程的定位：课程是大数据技术与应用专业的专业基础课程；是一门综

合性和实践性很强的课程。

2.课程的作用：根据培养应用型人才的需要，本课程的目的与任务是使学

生通过本课程的学习，了解SPSS的基本内容，掌握如何通过该统计分析软件

实现基本的统计分析过程及如何做出漂亮适用的统计图形的方法，为更深入地

学习和今后从事大数据相关工作打下良好的基础。

3.与其他课程的关系：本课程是作为《数据采集与管理I》、《数据采集与

管理II》、H《adoop数据管理I》、H《adopp数据管理H》以及《大数据呈现

技术》等大数据专业核心课程的专业基础课程之一。

二、课程目标

该课程的目标在于使学生掌握分析问题和看待问题社会学视角，学会将社

会学相关理论在认识社会问题的操作层面加以运用。通过本课程的学习，使学

生了解SPSS统计软件的使用方法的基本原理、一般程序和基本方法，使学生在

社会实践当中具备一定的调查研究的能力。掌握如何通过该统计分析软件实现

基本的统计分析过程及如何做出漂亮适用的统计图形的方法，为后续的专业核

心课程的学习打下良好的基础。

1.知识目标

（1）了解SPSS的基本概念；

2（）掌握SPSS的安装和启动的步骤；

（3）理解SPSS数据文件的属性；

4（）掌握频数分析、描述统计分析、探索性分析、列联表分析及比率分析

的方法步骤；

（5）掌握单样本T检验、独立样本T检验及两配对样本T检验的方法步骤；

6（）理解方差分析的概念、基本思想及单因素方差分析、多因素方差分析

和协方差分析的SPSS的操作步骤;

7（）掌握简单相关分析、偏相关分析、距离分析、一元线性回归分析及多

元线性回归分析的SPSS的操作步骤；

8（）理解SPSS的多元统计分析的方法步骤；

9（）掌握条形图、折线图、面积图、饼图、箱图等的类型及SPSS的操作步

骤。

2.能力目标

通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的能力：

（I）能独立完成SPSS的安装并启动；

2（）能熟练地运用描述统计分析进行案例分析；

3（）能根据T验的基本原理及操作步骤分析实例；

4（）能根据不同的因素对案例进行分析并准确地选择出分差分析的方法；

5（）能熟练地运用相关分析及回归分析进行案例分析：

6（）能根据相关数据，利用SPSS图形的基本功能作图；

7（）能深刻理解SPSS这个软件在各类商业应用领域中的作用。

3.素质目标

（1）具有社会主义和共产主义的理想信念；

2（）具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；

3（）具有良好的行为规范和社会公德以及较况的法制观念；

4（）具有良好的职业道德和质量服务意识；

5（）具有不断学习、不断创新的进取精神；

6（）具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；

7（）具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、课程设计

1.设计基本理念

本课程的设计理念是：应用为目标、实践为主线、能力为中心。

（一）突出学生主体，