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基于文化背景的高中语文《悲惨世界》阅读教学研究论文

摘要：本文旨在探讨基于文化背景的高中语文《悲惨世界》阅读教学策略，分析当前教学中存在的问题，并提出相应的解决方案。通过深入研究《悲惨世界》的文化背景，提高学生对作品的理解和鉴赏能力，为高中语文教学提供有益的借鉴。

关键词：文化背景；《悲惨世界》；高中语文；阅读教学

一、问题的提出

（一）1.高中语文教学中对《悲惨世界》文化背景的忽视

当前高中语文教学中，教师往往注重对《悲惨世界》文本的解读，而忽视了作品背后的文化背景。这种做法容易导致学生对作品的理解停留在表面，无法深入挖掘作品内涵。以下具体分析三个方面：

（1）教师对《悲惨世界》的文化背景