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小学阶段校园周边文化活动对学生语言表达能力的提升研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨小学阶段校园周边文化活动对学生语言表达能力的提升作用。通过分析校园周边文化活动的多样性和互动性，以及其在语言环境营造和课外实践机会方面的优势，揭示其对小学生语言表达能力发展的积极影响。研究发现，校园周边文化活动不仅丰富了学生的语言素材，还提供了真实的语言交流场景，有效促进了学生语言表达能力的提升。

**关键词**：小学教育、校园周边文化活动、语言表达能力、环境营造、课外实践

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**一、背景分析**

（一）校园周边文化活动的多样性与互动性

1.**内容丰富，形式多样**

校园周边文化活动涵盖了文艺表演、