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高中生物科学史教学与核心素养融合的创新路径与实践论文

摘要：本文以高中生物科学史教学为研究对象，探讨了如何将核心素养与生物科学史教学相融合，提出了创新路径与实践策略，旨在提升学生的生物科学素养和综合能力。

关键词：高中生物科学史；核心素养；创新路径；实践策略

一、问题的提出

（一）1.高中生物科学史教学现状分析

在当前高中生物教学中，科学史的教学往往被边缘化，未能充分发挥其在培养学生核心素养方面的作用。一方面，教师在教学过程中往往注重知识的传授，忽略了对科学史的教育价值挖掘。生物科学史涉及科学家们的研究历程、实验方法、思考过程等，这些都是培养学生科学思维、创新精神的重要资源。另一方面，学生在