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2023年中职语文教研组工作计划范文

2023年中职语文教研组工作计划

一、指导思想

本年度，我校语文教研组将继续秉持“立德树人”的根本任务，紧密围绕中等职业教育改革发展的总体要求，结合我校办学特色与学生实际。以提升学生语文核心素养为核心，以深化课程教学改革为动力，以提高课堂教学效率和质量为重点，以促进教师专业成长为支撑。坚持服务专业、服务就业、服务学生终身发展的原则，积极探索中职语文教学的新路径、新方法，努力培养学生的语言应用能力、审美鉴赏能力和人文素养，为培养高素质技术技能人才奠定坚实的文化基础。

二、工作目标

1.强化队伍建设，提升专业素养：通过集体学习、专题研讨、教学观摩等形式，促进教师更新教育理念，提升教学设计与实施能力，培养若干名在教学上有特色、有影响力的骨干教师。

2.深化课程理解，优化教学过程：组织教师深入研读中职语文课程标准，结合各专业特点，探索语文教学与专业课程的有效融合点，推进教学模式与方法的改革，提升课堂教学的吸引力与实效性。

3.丰富教研活动，营造教研氛围：开展形式多样、富有实效的教研活动，鼓励教师积极参与课题研究与教学改革项目，形成浓厚的教研风气和合作探究的团队精神。

4.关注学生发展，提升语文应用能力：通过课内外结合，组织开展丰富多彩的语文实践活动，着力提升学生的阅读与写作能力、口语交际能力及综合职业素养，适应未来职业发展需求。

5.规范教研管理，夯实教研基础：完善教研活动制度，加强教学资源的建设与共享，做好教研资料的积累与归档，提升教研组规范化建设水平。

三、主要工作任务与措施

（一）加强理论学习与业务培训，促进教师专业成长

1.定期组织集体学习：每月安排一次集中学习，内容包括教育政策法规、中职教育理论、语文教学前沿动态、优秀教学案例分析等。鼓励教师利用网络平台进行自主学习和在线交流。

2.开展专题研讨活动：针对教学中的重点、难点问题，如“如何在语文教学中渗透工匠精神”、“中职应用文写作教学的有效性策略”等，组织专题研讨，碰撞思想，共同寻求解决方案。

3.实施青蓝工程与骨干培养：发挥经验丰富教师的传帮带作用，结对帮扶青年教师。鼓励骨干教师承担公开课、示范课，参与校内外教学交流，提升其专业引领能力。组织教师参加各级各类培训、竞赛和学术交流活动，拓宽专业视野。

（二）深化课堂教学改革，提高教学质量

1.深入解读课程标准与教材：组织教师集体研读课程标准，明确各年级、各模块的教学目标与要求。结合学生专业特点和认知水平，对教材进行二次开发和整合，编写具有针对性的教学方案或补充材料。

2.大力推行有效教学模式：积极探索项目教学法、情境教学法、任务驱动法等在语文教学中的应用。倡导以学生为中心，注重启发式、互动式教学，引导学生主动参与、乐于探究。

3.加强集体备课与听评课：严格执行集体备课制度，定时间、定主题、定中心发言人，共同设计教学方案，分享教学资源。每位教师每学期至少主讲一次组内公开课或研究课，并组织全员参与听评课活动，做到有记录、有反馈、有改进。

4.关注学生差异，实施分层教学：针对不同专业、不同基础的学生，在教学目标、教学内容、教学评价等方面进行适当调整，满足学生多样化的学习需求，让每个学生都能在原有基础上得到发展。

（三）积极开展教科研活动，提升教研水平

1.鼓励申报教研课题：引导教师结合教学实践，积极申报校级及以上教研课题或微型课题，将教学问题转化为研究课题，以科研促进教学。组织课题组成员定期交流研究进展，分享研究成果。

2.推广应用教研成果：及时总结教师在教学改革、课题研究中形成的有效经验和方法，通过撰写教学反思、教学论文、案例集等形式进行推广，将教研成果转化为实际教学效益。

3.建设共享教学资源库：鼓励教师整理、上传优秀教案、课件、习题、音视频资料等，建立内容丰富、分类清晰的教研组教学资源库，实现资源共享，方便教师备课与学习。

（四）组织语文实践活动，提升学生综合素养

1.开展丰富多彩的校园文化活动：结合重要节日和纪念日，组织朗诵比赛、演讲比赛、征文比赛、书法比赛、经典诵读等活动，为学生提供展示才华的平台，激发学习语文的兴趣。

2.加强应用文写作与口语交际训练：针对学生未来职业岗位需求，强化常用应用文（如计划、总结、报告、合同、求职信等）的写作训练，注重格式规范和表达准确。通过课堂模拟、情景对话、小组讨论等形式，提升学生的口语表达与沟通能力。

3.指导学生课外阅读与写作：向学生推荐优秀书目，引导学生广泛阅读，撰写读书笔记或读后感。鼓励学生观察生活，记录感悟，提高写作水平。可考虑创办校内文学刊物或专栏。

（五）规范教研组常规管理，保障工作有序开展

1.健全教研活动制度：严格执行教研活动考勤制度，确保活动出勤率。每次教研活