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新高考背景下小组合作学习对高中物理核心素养提升的实践与探索

摘要：在新高考背景下，高中物理教学逐渐向培养学生核心素养的方向转变。本文探讨了小组合作学习在提升物理核心素养中的实践应用。通过四个具体的教学过程，文章分析了如何在实际教学中通过小组合作学习来增强学生的物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任等四个核心素养维度。研究表明，小组合作学习能够有效促进学生对物理知识的理解与应用，为学生在新高考中的表现奠定坚实基础。

关键词：小组合作学习：物理核心素养：新高考

随着新高考改革的推进，物理学科的教学目标逐渐从单纯的知识传授向核心素养的全面培养转变。这一变化要求教师在教学中不仅要关注学生对知识