项目二 车刀的刃磨.docxVIP

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车削加工实训教学设计

课题

车刀的刃磨

授课时间

专业班级

总课时

4

授课人

内容分析

本节课主要内容是了解车刀的组成、角度，以及学会车刀的刃磨方法，让学生熟悉车刀的刃磨方法，精通车刀的各种刃磨技巧。学生在了解车刀及其刃磨方法过程中，对90°外圆车刀的刃磨方法会产生困惑。

学情分析

学生对理论性知识学习兴趣不大，在操作技巧方面有较高的积极性，在车刀的刃磨方法存在不足之处，可以发现学生在初次接触车刀刃磨时，可能缺乏实际操作经验，导致在实际操作中容易出错。

工作情景

车刀在整个加工制造成本中，看似只占很小的比例，但在整个加工效率方面，车刀恰恰起到举足轻重的作用。随着科技进步，对产品加工精度的要求越来越高，因此对车刀的要求也越来越高。这导致车刀的使用成本逐年攀升，因此从经济角度出发，对车刀进行刃磨就变得尤为重要。

因此，某厂会定期将磨损较严重的车刀整理出来拿去磨刀房刃磨。这些车刀刃磨好后，会重新被利用，从而节约生产成本。如果你是该厂的车工师傅，你该如何刃磨90°外圆车刀？

教学目标

专业能力目标：能掌握车刀的组成及角度，能熟悉车刀的刃磨方法。

关键能力目标：能够刃磨好90°外圆车刀。

思政目标：养成勤学上进、科学严谨的工作作风。

教学重点

能熟悉90°外圆车刀的刃磨方法

教学难点

能掌握常用车刀的角度

教学材料、实训设备、工具等

一、课堂材料：

1、一体机2、教学平台3、网络4、手机

二、生产实践工具：

1、设备：砂轮机

2、工具：金刚石笔、防护眼镜、卫生清洁工具、钢直尺、万能量角器

参考资料

1、机械加工手册

2、车刀刃磨方法说明书

环节名称（时间）

教师活动

学生活动

设计意图

一、1、工作任务提出与讨论：

（5分钟）

车刀在整个加工制造成本中，看似只占很小的比例，但在整个加工效率方面，车刀恰恰起到举足轻重的作用。随着科技进步，对产品加工精度的要求越来越高，因此对车刀的要求也越来越高。这导致车刀的使用成本逐年攀升，因此从经济角度出发，对车刀进行刃磨就变得尤为重要。

因此，某厂会定期将磨损较严重的车刀整理出来拿去磨刀房刃磨。这些车刀刃磨好后，会重新被利用，从而节约生产成本。如果你是该厂的车工师傅，你该如何刃磨90°外圆车刀？

加工案例：90°外圆车刀的刃磨

结合工作情景，小组开展讨论、查阅资料（车刀的组成、车刀的刃磨方法等内容）。

培养学生分析问题及解决问题的能力

二、课前作业分享（5分钟）

教师记录小组展示情况、过程评价学生表现

课前引导性问题（作业）

小组展示（分享）；

培养学生沟通表达能力、团队合作能力

三、教师点评学生分享情况（7分钟）

教师点评学生分享情况：讲述车刀的组成、车刀的角度、车刀的刃磨方法。

学生记录重点知识

加深专业能力提升、难点的学习与记忆

四、企业编程师傅经验分享

（10分钟）

企业师傅分享经验：进行砂轮机检查、车刀刃磨、车刀检测等操作

学生在实训报告中记录企业师傅分享的经验。

培养学生适应企业生产工作能力和难点的学习

五、安全生产第一线（3分钟）

提问学生/聆听学生

车刀基本知识及车刀的刃磨操作回顾

安全生产

六、90°外圆车刀的刃磨加工实践（5分钟）

教师认真观察学生加工操作过程，记录学生是否有违规操作，并给予学生过程评价。

学生操作90°外圆车刀进行刃磨操作。

培养学生车刀刃磨能力提升

加工分享与课后总结（5分钟）

1、企业师傅解答学生加工过程疑问；

2、教师记录学生实践加工过程评价总结。

实践加工的学生分享加工过程感受及提出存在的总问题。

培养小组的互相鉴赏能力，沟通表达能力。

课后练习

批改方式

全批全改□

课堂评讲?

作业布置

1、课本P39项目测试

2、撰写实训报告（300字以上

全批全改?

课堂评讲□

教学反思