项目八 梯形螺纹的车削加工与技能指导.docxVIP

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车削加工实训教学设计

课题

梯形螺纹的车削加工与技能指导

授课时间

专业班级

总课时

4

授课人

内容分析

本节课主要内容是了解梯形螺纹的基本知识，以及掌握其车削加工方法，让学生掌握梯形螺纹的车削方法和检测内容，掌握这项基本技能。学生在了解梯形螺纹的车削加工与技能的过程中，对梯形螺纹的车削方法和检测会产生困惑。

学情分析

学生对理论性知识学习兴趣不大，在操作技巧方面有较高的积极性，在三角形螺纹的车削方法存在不足之处，可以发现学生在初次学习梯形螺纹的车削加工方法时，可能缺乏实际操作经验，以及加工精度要求较高，导致在实际操作中容易出错。

工作情景

某厂业务部接到一批加工丝杠（带梯形螺纹）的订单，数量为20件，工期为4天，来料加工。现生产部门安排车削加工组完成此任务。如果你是该厂的车工师傅，你该如何车削加工出这批丝杠？

教学目标

专业能力目标：能了解梯形螺纹的作用、分类及标记，能熟悉梯形螺纹的加工工艺要求，能掌握工件的装夹和梯形螺纹车刀的安装，能掌握梯形螺纹的车削和检测方法。

关键能力目标：能够根据要求车削加工出梯形螺纹，能够正确检测梯形螺纹。

思政目标：树立兢兢业业、尽职尽责的责任意识；弘扬严谨细致、注重质量的匠心精神。

教学重点

能熟悉梯形螺纹的车削方法

教学难点

能掌握车削梯形螺纹时工件的装夹

教学材料、实训设备、工具等

一、课堂材料：

1、一体机2、教学平台3、网络4、手机

二、生产实践工具：

1、设备：车床

2、工具：卡盘钥匙、刀架钥匙、加力杆、内六角扳手、活动扳手、垫片、铁屑钩、卫生清洁工具、钢直尺、游标卡尺、千分尺、角度样板、螺纹环规

3.材料：棒材

参考资料

1、机械加工手册

2、梯形螺纹的车削加工说明书

环节名称（时间）

教师活动

学生活动

设计意图

一、1、工作任务提出与讨论：

（5分钟）

某厂业务部接到一批加工丝杠（带梯形螺纹）的订单，数量为20件，工期为4天，来料加工。现生产部门安排车削加工组完成此任务。如果你是该厂的车工师傅，你该如何车削加工出这批丝杠？

加工案例：梯形螺纹的车削加工

结合工作情景，小组开展讨论、查阅资料（梯形螺纹的车削方法及检测等内容）。

培养学生分析问题及解决问题的能力

二、课前作业分享（5分钟）

教师记录小组展示情况、过程评价学生表现

课前引导性问题（作业）

小组展示（分享）；

培养学生沟通表达能力、团队合作能力

三、教师点评学生分享情况（7分钟）

教师点评学生分享情况：梯形螺纹的作用及分类、梯形螺纹的标记、梯形螺纹的加工工艺要求、工件的装夹、梯形螺纹车刀的安装、梯形螺纹的车削方法以及梯形螺纹的检测。

学生记录重点知识

加深专业能力提升、难点的学习与记忆

四、企业编程师傅经验分享

（10分钟）

企业师傅分享经验：开机检查、工件装夹、刀具安装、工件加工以及零件检测等操作

学生在实训报告中记录企业师傅分享的经验。

培养学生适应企业生产工作能力和难点的学习

五、安全生产第一线（3分钟）

提问学生/聆听学生

梯形螺纹的基本知识和三角形螺纹的车削加工和检测操作回顾

安全生产

六、梯形螺纹的车削加工实践（5分钟）

教师认真观察学生加工操作过程，记录学生是否有违规操作，并给予学生过程评价。

学生操作梯形螺纹车削加工操作。

培养学生梯形螺纹车削加工能力提升

加工分享与课后总结（5分钟）

1、企业师傅解答学生加工过程疑问；

2、教师记录学生实践加工过程评价总结。

实践加工的学生分享加工过程感受及提出存在的总问题。

培养小组的互相鉴赏能力，沟通表达能力。

课后练习

批改方式

全批全改□

课堂评讲?

作业布置

1、课本P118项目测试

2、撰写实训报告（300字以上

全批全改?

课堂评讲□

教学反思