5.1.1 直角三角形的性质和判定 课件 湘教版数学八年级上册.pptxVIP

直角三角形的性质和判定湘教·数学八年级上册5.1直角三角形的性质定理

按边分类按角分类三角形分类锐角三角形直角三角形钝角三角形性质判定等边三角形、等腰三角形普通三角形定义：有一个角是直角的三角形.复习导入

推进新课1.一个三角形的三个内角度数之比为1∶1∶2，则三个内角的度数分别为__________________.2.一个三角形的三个内角度数之比为1∶2∶3，则三个内角的度数分别为__________________.30°、60°、90°45°、45°、90°

ABC直角三角形：有一个角是____________的三角形直角或90°直角三角形可以用符号“Rt△”表示如图所示的三角形可记作“Rt△ABC”读作“直角三角形ABC”探究测量三角板两个锐角的度数，你发现了什么？

在Rt△ABC中，若∠C=90°，则∠A+∠B=？在Rt△ABC中，因为∠C=90°，由三角形内角和定理可得：∠A+∠B=90°.由此得到：直角三角形的两个锐角互余.Rt△两锐角关系动态演示几何画板.gsp

直角三角形的两个锐角互余.应用格式：在Rt△ABC中，∵∠C=90°，∴∠A+∠B=90°．直角三角形的性质：

随堂跟练（1）如图（1），在△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于点D，若∠A=40°，则∠BCD=______.（2）如图（2）在△ABC中，∠B=50°，高AD、CE交于H，则∠AHC=______.40°130°ACDB（1）ACBDHE（2）

怎么判断一个三角形是直角三角形？

直角三角形的两个锐角互余.条件：结论：一个三角形是直角三角形这个三角形的两个锐角互余逆命题：如果一个三角形的两个锐角互余，那么这个三角形是直角三角形.这个命题是否为真命题，应该如何证明呢？ACB21

有两个角互余的三角形是直角三角形.ACB21在△ABC中，因为∠A+∠B+∠C=180°，∠A+∠B=90°.由此得到：所以∠C=90°.

应用格式：在△ABC中，∵∠A+∠B=90°，∴△ABC是直角三角形．有两个角互余的三角形是直角三角形.直角三角形的判定：

（3）如图，AB∥CD，∠CAB和∠ACD的平分线相交于H点，那么△AHC是直角三角形吗？为什么？ABCDH解：∵AB//CD，∴∠CAB+∠ACD=180°.又∠CAH=∠CAB，∠ACH=∠ACD，∴∠CAH+∠ACH=(∠CAB+∠ACD)=90°.∴△AHC是直角三角形.随堂跟练

如图，用三角板画一个Rt△ABC，取线段AB的中点D，连接DC.以点D为圆心，DB为半径画圆弧，则所画的弧经过点C吗？DC与AB之间有怎样的数量关系？AB＝；DC＝.度量AB、CD的长度：9cm4.5cm猜想该弧经过点C，且DC=DB=AB.Rt△中线与斜边关系动态演示几何画板.gspDC是斜边AB上的中线

过点D作DE∥BC，DF∥AC，分别交AC，BC于点E，F，在△ADE与△DBF中，EF证明：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边AB上的中线.于是∠ADE=∠B，∠AED=∠ACB=90°，∠FDC=∠ECD，∠DFB=∠ACB=90°.从而DE=BF.①∠AED=∠DFB，∠ADE=∠B，AD=DB，所以∠ADE≌△DBF(角角边)，

在△DFC与△CED中，∠DFC=∠CED，∠FDC=∠ECD，DC=CD，所以△DFC≌∠CED(角角边)，从而CF＝DE.②由①式和②式得，CF=BF.因此，直线DF是线段BC的垂直平分线.根据线段垂直平分线的性质定理得，DC=DB.因此DC=DB=AB.EF

由此可得直角三角形的性质定理：应用格式：在Rt△ABC中，因为D为斜边AB上的中点，所以有CD=AD=BD=AB.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.

例1如图，已知CD是△ABC的边AB上的中线，且CD=AB.求证：△ABC是直角三角形.证明：因为CD=AB=AD=BD，所以∠1=∠A，∠2=∠B.因为∠A＋∠B＋∠ACB=180°，∠ACB＝∠1＋∠2，所以∠A＋∠B＋∠1＋∠2＝180°.从而2（∠A＋∠B）＝180°.因此∠A＋∠B＝90