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哈尔滨卓越教师考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表

2.教学的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.辅导

D.评价

3.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）

A.国家教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

4.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.协调各种教育影响

5.课程计划的中心是（）

A.学科设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学周安排

6.教学过程的本质是一种（）

A.认识过程

B.实践过程

C.交往过程

D.发展过程

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.学校教育中最基本的活动是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.教学

9.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

10.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动

B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材

答案：1.A2.B3.A4.B5.A6.A7.D8.D9.D10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育目的的功能的有（）

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.激励功能

2.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

3.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度与动机

4.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.课程标准的基本框架包括（）

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

6.教学过程的基本规律有（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

7.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

8.学校教育制度的类型有（）

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.多轨制

9.教师的教育专业情感包括（）

A.教育信念

B.教育情操

C.教育性向

D.教师自我

10.影响个体身心发展的主要因素有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

5.课程资源就是教材。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

8.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

10.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师的职业角色。

答案：传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色、朋友角色、研究者角色。

2.简述教学原则有哪些。

答案：科学性与思想性统一原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、因材施教原则等。

3.简述德育的意义。

答案：德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；德育是青少年健康成长的条件和保证；德育是实现教育目的的条件和保证。

4.简述影响课程开发的主要因素。

答案：社