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高考语文全国一卷答案_高考语文答案

依托高考语文学科特点，紧紧紧围绕住时代主题、时代精神，多方取材，奇妙设题，让考生在解题作答过程中接受思想启迪、文化熏陶。下面就是整理20XX高考语文全国一卷答案_20XX高考语文答案，期望大家爱慕。

怎样写作文

作文是语文学习“重头戏”，写好作文是学好语文最重要标志，当然写好作文是一种长期、繁杂过程，是长期历练成果，绝不是“套公式”般简洁。

要写好作文，必需留心三个联络：加强写作与课文学习联络。上语文课其实就是一种很好学作文过程，不能使语文课和作文脱节。可从书本上学习思想，可以学习文章布局谋篇，可以学习遣词造句，可以学习精彩段落，这些内容均可成为自已文章一部分。加强写作与生活联络。丰富多彩生活为写作供应了无穷素材，同学们肯定要留心观看和积累，这样才使作文充满源头活水。如发现了社会不公，感受到了家庭暖和、同学友谊，均能成为写作材料。加强作文训练与其他学科内容联络。从其他学科中寻求写作材料，这样会使写作天地开阔起来。如政治课便是很好谈论抒情材料，数学便是很好阐明性材料，这都是学语文天地。

那么，作文写作有法可用、有章可循吗?有，但同学们肯定留心，法是次要，不要误会，有了法就肯定能写好作文。“巧妇难为无米之炊”讲就是这个道理。但不讲法不行，不讲法就简单把米烧糊或夹生。现简略简介几种写作技巧，供同学们参照：

(一)记叙文重在形象感人。大千世界、芸芸众生。世界万物均有各自详细形象，详细特征。说白了，形象就是事物特有共性特征。形象描写就是使这一微小而详细特征鲜亮地呈目前读者眼前，达到朱自清所说：“作文便是以文字作画”清晰度。形象清晰与否，是记叙文感人不感人关键，衡量其优劣尺度。

在这点上，许多同学往往把事物群体特征写出来，但深人不到事物共性特征上来。有位名人说：“世界上没有两片相似树叶。”虽然同学们都在听课，都穿统一服装，但我们认真看去，各人神情、姿势各不相似。同学们往往忽视了这一点，在描写形象时候，一是以共性替代了共性，二是写事物无特征。

如《妈妈爱》，只写妈妈给自已做饭，晚上在街口等自已归来论述，作文里就缺乏怎样辛劳，怎样爱描写。读者体会不到辛劳程度与爱程度，这样描写只能是天下母亲共性而非“我”妈妈共性，显得平淡无奇。

相反，鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》描写就抓住了事物特征，“肥胖黄蜂伏在菜花上”“轻捷叫天子忽然从草丛间直窜向云霄里去”，抓住了黄蜂肥胖，叫天子轻捷特征来写给人印象深刻。

因此无论写景、写物、写人，务使他们凸现出来，成为独立“这一种”。

那么怎样在记叙中突出形象呢?

1.形象描写应投入真情。形象描写只有投人真实感情(喜、怒、哀、乐)才能使读者受感动，否则就会平淡无奇。

如唐代诗人骆宾王诗“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”生动形象，缘于他对鹅宠爱，投入真情。再如，朱自清先生《背影》中父亲形象，催人泪下，令人久久难以忘记，其缘由是倾注了对父亲爱。

2.在细节描写中展现人物形象。所谓细节描写就是对人物、景物、大事描写特征中微小末节之处描写。分语言、动作、心理、肖像、环境等细节描写。同学们作文往往有大体概括论述，大体简介，而缺乏为文章带来灵气细节描写。没有独特细节描写，就不能塑造鲜亮艺术形象，就不能使人物丰满、景物感人。可以说细节描写是“一滴水映出太阳光辉”，是一种“以小见大”写法，真实生动，详细形象，妙不行言，令人难忘。

没有细节真实描写，就没有作品生命，在写作中以形象开头、直人情景，行文中以形象推进情节，而不能情节替代形象，形象结尾留下回味，使形象贯穿于整篇文章中。

(二)怎样运用语言技巧。恩格斯说：“语言是一切思想外衣。”不停积累锤炼语言，学习语言，运用技巧，把握形象化语言、共性化语言是记叙文形象描写表情达意迫切需要。我们同学在写作时语言体现不够精确?????，或无共性;不够形象、生动，因此应在不停写作中加以提高。应留心两点技巧：

1.运用语言技巧应具有剧烈情感倾向性，满怀激情选择恰当语句体现出来。

如：太平天国时湘军统师曾国藩与太平天国在湖南作战，一再失败，他在奏章中将“屡战屡败”改为“屡败屡战”，不仅未丢官，反而连升三级。语序颠倒，意义全变，情感迥异。再如，茅盾《白杨礼赞》全文以抒情笔调，满怀激情对白杨树进行了热忱讴歌和赞美，字里行间溢满了赞