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幼儿园亲子活动方案与家长反馈总结

一、幼儿园亲子活动方案：“春天的秘密”主题亲子探索日

（一）活动背景与意义

春回大地，万物复苏，这是引导幼儿感知自然、亲近自然的最佳时节。本次“春天的秘密”主题亲子探索日活动，旨在通过家长与幼儿共同参与的一系列互动体验，让幼儿在观察、操作、游戏中发现春天的特征，感受生命的成长与变化。同时，活动致力于增进亲子间的情感交流，营造和谐的家园共育氛围，为家长提供一个了解幼儿在园学习与发展特点的机会，也让家长在参与中体验陪伴的乐趣与教育的智慧。

（二）活动目标

1.幼儿发展目标：

*引导幼儿运用多种感官感知春天的主要特征，如气温变化、植物发芽、昆虫出现等，丰富相关生活经验。

*鼓励幼儿在活动中积极动手、动脑，发展观察力、想象力和初步的探究能力。

*体验与同伴、家长共同活动的快乐，增强合作意识和分享能力。

2.亲子关系目标：

*创设轻松愉悦的互动情境，增进家长与幼儿之间的情感连接与有效沟通。

*让家长在参与过程中，更直观地了解幼儿的兴趣点和学习方式，学习适宜的亲子互动技巧。

3.家长认知目标：

*帮助家长理解幼儿园教育活动的设计理念，认识到生活化、游戏化教育对幼儿发展的重要性。

*收集家长对幼儿园活动的反馈与建议，促进家园共育工作的优化。

（三）活动对象

本园某年龄段幼儿及其家长（具体年龄段可根据实际情况填写，如小班组或中班组）

（四）活动时间与地点

*时间：春季某周六上午（具体日期略）

*地点：幼儿园内户外场地及相关活动室

（五）活动准备

1.物质准备：

*户外场地布置：划分探索区、游戏区、创作区。在探索区种植或摆放易于观察的春季植物（如发芽的种子、开花的盆栽），设置“春日小花园”观察角。

*活动材料：放大镜（若干）、彩色画笔、画纸、轻黏土、废旧材料（如纸盒、瓶盖等用于亲子创作“春天的小房子”）、小水桶、小铲子（用于种植体验）、春日主题绘本、背景音乐（轻柔的古典乐或自然音效）。

*签到表、活动流程单、意见反馈表、小礼品（如小盆栽、春日主题小贴纸）。

2.环境准备：

*提前对活动场地进行安全排查，确保无安全隐患。

*户外场地适当布置春季元素的装饰，营造温馨、自然的氛围。

*活动室准备好洗手池、纸巾等卫生用品。

3.人员准备：

*明确各班教师及后勤人员分工：活动组织、安全引导、材料分发、摄影记录、后勤保障等。

*对参与活动的教师进行简短培训，统一活动流程与指导要点。

（六）活动流程

(一)暖场与导入（约20分钟）

1.签到入园：家长带幼儿在指定地点签到，领取活动流程单。播放轻松的背景音乐。

2.春日问好：主持人（可由教师担任）致欢迎词，介绍活动主题、流程及注意事项。

3.亲子律动：组织一个简单有趣的“春天来了”亲子律动，如模仿小鸟飞、小花开放等动作，活跃现场气氛，让幼儿和家长迅速融入活动。

(二)“寻找春天”户外探索（约30分钟）

1.任务发布：教师向幼儿和家长介绍户外探索的任务：“今天我们都是小小探索家，要和爸爸妈妈一起去户外寻找春天的秘密，看看谁发现的秘密多。”分发放大镜。

2.自由探索：家长带领幼儿在指定的户外区域自由观察、探索。引导幼儿观察小草的颜色变化、树枝上的新芽、花朵的形状和颜色，聆听小鸟的叫声，感受春风的吹拂等。鼓励幼儿用语言描述自己的发现。

3.分享发现：探索结束后，集中幼儿和家长，邀请几对亲子分享自己的发现，教师进行简要小结和鼓励。

(三)“春天的礼物”亲子创作与游戏（约60分钟）

本环节设置2-3个平行活动区域，家长可带幼儿自由选择或轮换参与。

1.区域一：春日小画家

*提供画纸、画笔，鼓励幼儿和家长共同创作一幅关于春天的画，如“我眼中的春天”、“和爸爸妈妈在春天里”。

2.区域二：种子变变变

*提供小盆栽、种子（如豆类）、土壤、小铲子，指导家长和幼儿共同种植小植物，并为自己的小盆栽贴上名字标签。讲解简单的种植和养护知识。

3.区域三：春日小剧场/绘本共读

*教师带领幼儿和家长阅读一本关于春天的绘本故事，或进行简单的角色扮演游戏，如“小蝴蝶的成长”。

(四)“我和春天做朋友”分享与休息（约20分钟）

1.作品展示与分享：邀请部分亲子展示自己的创作作品或种植的小盆栽，分享创作思路或参与感受。

2.点心与交流：提供简单的茶点（如水果、小点心），家长和幼儿在轻松的氛围中享用，自由交流活动感受。教师巡回与家长进行个别沟通。

(五)活动总结与延伸（约15分钟）

1.集体合影：组织全体参与人员合影留念。

2.颁发“小小探索家”纪念：为每位幼儿颁发小礼品或纪念证书，肯定其参