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2025年小学五年级下册语文阅读理解策略指导卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分阅读材料与问题

材料一：

星期天的早晨，阳光透过窗户洒进房间，小明睁开眼睛，窗外的鸟儿正在欢快地歌唱。他感觉浑身充满了活力，决定去公园跑步。换上轻便的运动装，带上水壶和耳机，小明哼着歌向公园出发。

公园里空气清新，绿树成荫。小明沿着小路慢跑，呼吸着新鲜空气，感受着微风拂过脸颊。跑累了，他找了一片草地坐下，拿出耳机听音乐，闭目养神。不一会儿，他感觉精神焕发，又继续跑步。公园里的人们有的在散步，有的在锻炼，充满了生机和活力。小明跑步的过程中，还遇到了几个熟识的朋友，他们互相打招呼，聊了几句家常，这让小明的心情更加愉悦。

跑完步，小明感觉身体非常舒畅。他沿着公园的小湖边走了走，欣赏着湖面的美景。湖水清澈见底，几只水鸟在湖面上嬉戏。小明看着这一切，感到心旷神怡。他意识到，运动不仅让身体更健康，也能带来好心情。

请根据材料回答以下问题：

1.从文中找出描写天气的词语，并说说这些词语体现了小明的什么心情？

2.小明在公园里做了哪些事情？请用简洁的语言概括。

3.文中画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

4.小明在公园跑步时，为什么感觉“身体非常舒畅”？请联系上文，谈谈你的理解。

5.你认为像小明这样，在阅读或写作时，可以运用什么阅读策略来更好地体会文章的情感和意境？

材料二：

古代有一位名叫张良的人，他年轻时喜欢读书，希望能学到治国安邦的本领。一天，他在下邳桥上遇到一位穿着粗布衣服的老翁。老翁看到张良，故意把鞋子掉到桥下，然后转身走开。张良觉得很奇怪，但看到老翁背影稳健，便毫不犹豫地弯腰去捡鞋子。老翁拾起鞋子，自己穿上，然后对张良说：“给我把鞋子捡上来。”张良有些惊讶，但还是依言做了。老翁接过鞋子，自己穿上，然后对张良说：“你虽然年纪轻，但很能忍耐。将来你一定能辅佐帝王，成就一番大事业。”说完，老翁就走了。张良感到非常惊讶，但他记住了老翁的话，并恭敬地行礼。

后来，张良果然成为汉高祖刘邦的重要谋臣，帮助刘邦建立了汉朝。他想起了当初老翁的预言，感慨万千。他明白，成功往往需要坚持不懈的努力和忍耐。

请根据材料回答以下问题：

6.这则故事主要讲述了张良的哪两件事？请用简洁的语言概括。

7.从老翁让张良捡鞋并穿上这一行为中，你体会到老翁是个怎样的人？

8.张良后来成为汉高祖的重要谋臣，你认为这与他当初捡鞋时的品质有什么关系？

9.阅读这则故事时，我们可以运用什么策略来理解老翁的用意和张良的品质？请举例说明。

10.如果你要写一篇关于“坚持与忍耐”的文章，你会从这则故事中提炼出哪些信息来支撑你的观点？

第二部分阅读拓展

材料三：

蜂鸟是一种非常奇特的小鸟。它们体型很小，比指甲盖还要大，羽毛鲜艳美丽，飞行时像一颗移动的彩色小点。蜂鸟最神奇的地方在于它们能够悬停在空中。当你看到一只蜂鸟停在花枝上时，它会一动不动，像一根小小的羽毛，等待着蜜蜂或蝴蝶为它授粉。

蜂鸟的翅膀非常发达，每秒可以扇动几十次，甚至上百次。这使得它们能够灵活地飞行，不仅能在空中悬停，还能向后飞行。蜂鸟的食量很大，需要不断地吸食花蜜来获取能量。它们的长喙和舌头像一根细长的管子，可以伸进花朵深处吸取花蜜。

科学家们对蜂鸟的飞行能力非常感兴趣。他们研究发现，蜂鸟的飞行不仅依靠翅膀，它们的尾羽也起着重要的作用，可以帮助它们保持平衡。蜂鸟的这种独特能力，展现了自然界演化的奇妙和精妙。

请根据材料回答以下问题：

11.根据材料，概括说明蜂鸟有哪些奇特之处。

12.材料中画线的句子运用了什么说明方法？这样写有什么作用？

13.科学家们对蜂鸟的研究说明了什么？这对我们认识自然有什么启发？

14.在阅读说明性文章时，为了更好地理解说明对象的特征，我们可以运用哪些阅读策略？请结合材料谈谈你的看法。

15.你还知道哪些与蜂鸟相关的趣闻或知识？请写一写。

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试卷答案

1.清新；愉悦

2.去公园跑步，在公园里听音乐、休息，沿湖边散步。

3.拟人；生动形象地写出了公园里充满了生机和活力，表达了作者对公园的喜爱之情。

4.因为运动让小明的心情愉悦，呼吸了新鲜空气，感受到了生机和活力，并且得到了朋友的陪伴，这些让他的心情变好，身体也感觉舒畅。

5.可以运用联系上下文、体会关键词句、想象画面等策略来体会文章的情感和意境。例如，联系“阳光透过窗户洒进房间”、“感觉浑身充满了活力”、“充满了生机和活力”等词语，可以体会到小明的愉悦心情；通过想象小明在公园里跑步、听音乐、欣赏美景的画面，可以体会到他放松、惬意的心情。

6.遇到老翁让他在桥下捡鞋并穿上；老翁预言他将来能成就一番大事业。

7.老翁