【运动会800米加油稿】运动会50米加油稿(共7页).docxVIP

今天是2025年秋季运动会的第二天，我站在操场边看着三年级（2）班的小李同学站在50米短跑的起跑线上。这孩子平时体育课表现一般，但这次报名参加了50米短跑比赛，作为他的班主任，我特意准备了一些加油的话。操场上的气氛很热烈，其他班级的同学都在为自己班的选手呐喊助威，我们班的孩子也不例外，大家举着自制的加油牌，喊着小李加油的口号。裁判已经举起了发令枪，小李同学深吸一口气，做好了起跑姿势，我知道这短短的50米对他来说意义非凡。

发令枪响的瞬间，小李同学像离弦的箭一样冲了出去。在前30米，他一直保持着领先优势，但到了20米，我明显看到他的步伐有些沉重，呼吸也变得急促起来。这时，我们班的小队长小王立即组织同学们调整加油策略，从原来杂乱的喊声变成了整齐划一的一二、一二的节奏声，配合着小李的跑步节奏。在实际操作中，我们发现这种有节奏的加油方式比单纯喊名字更有效，因为能够帮助运动员调整呼吸和步伐。小李听到后，明显调整了自己的节奏，5米反而加速冲刺，最终以8.3秒的成绩获得了小组第二名。这个成绩比他平时体育课测试的9.1秒提高了整整0.8秒，全班同学都为他欢呼雀跃。比赛结束后，我让小李分享了他的感受，他说听到同学们的加油声，特别是那种有节奏的喊声，让他忘记了疲劳，只想往前冲。这次经历让我深刻体会到，在短跑比赛中，合理的加油方式确实能够激发运动员的潜能。

总的来看，下一阶段的重点是帮助其他参加50米短跑的同学也能取得好成绩。我已经制定了具体的训练计划：每天早读前安排15分钟的起跑练习，重点训练起跑反应速度；体育课上增加30米的加速跑训练，提高后程冲刺能力；同时，我们班将成立专门的加油小组，由小王负责组织，学习不同节奏的加油方式。请同学们认真检查自己的起跑姿势和跑步动作，有问题及时向体育老师请教。这次运动会的50米比赛将持续到本周五下午，希望每个参赛的同学都能发挥出自己的最佳水平。

班主任：张老师

2025年9月28日