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文学阅读与创意表达视域下的散文教学——以统编教材三年级下册第一单元《荷花》教学为例

“文学阅读与创意表达”是《义务教育语文课程标准（2025年版）》（以下简称“新课标”）提出的发展型学习任务群之一，也是语文课程内容组织与呈现的重要方式。小学散文阅读教学是其重要内容，可依循以下思路展开：

一、解读单元语文要素，

立足整体定目标

用“文学阅读与创意表达”学习任务群组织教学首先要研读单元语文要素，发现单元内文本之间的关联，立足单元整体确定教学目标。

统编教材三年级下册第一单元编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》四篇课文，以及《口语交际：春游去哪儿玩》《习作：我的植物朋友》《语文园地》等内

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