第9课给树做“名片”（教案）（表格式）2025一年级上册科学青岛版.docx

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2025-10-01 发布于江苏
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第9课给树做“名片”（教案）（表格式）2025一年级上册科学青岛版.docx

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课题（主题）

9.给树做“名片”

课时

第六课时

一、课标要求（解读课标对所学知识点的要求）

根据《义务教育科学课程标准（2022年版）》中1～2年级“生物的多样性”与“科学探究”领域的相关要求，学生应能通过观察描述常见植物的外部特征，如叶形、树皮纹理、树干粗细、树冠形状等，并记录自己的发现。本课“给树做‘名片’”是整个“观察有方法”单元的总结性、实践性任务，属于“综合与应用”层级的学习活动。课标强调低年级教学应创设真实情境，引导学生运用多种感官和简单工具进行持续观察，发展信息整合与表达能力。因此，本节课要求学生在前期掌握“看一看”“听一听”“摸一摸”“闻和尝”“比一比”等观察方法的基础上