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2025年小学五年级语文下册作文思路拓展卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

作文

题目：读《XX》有感（请将“XX”替换为五年级下册学过的一篇课文或一个单元主题，例如《草船借箭》、《威尼斯的小艇》或“走进信息世界”单元）

要求：

1.写一篇读后感，内容具体，有真情实感。

2.可以写你学了这篇课文或了解了这个单元主题后的感受，也可以写你从中受到了什么启发，还可以写你打算怎样把学到的知识运用到生活中去。

3.不少于400字。

4.书写工整，卷面整洁。

试卷答案

作文

读《草船借箭》有感

解析思路：

此题要求学生针对五年级下册学过的一篇课文（示例为《草船借箭》）写一篇读后感。评分重点在于考察学生对课文的理解深度、情感体验的真实性以及联系实际的思考能力。

1.审题立意：学生需要准确审题，明白是写读后感，而非简单的课文复述。立意应围绕课文内容，提炼出自己最深的感受、启发或思考点。示例课文《草船借箭》可以立意于诸葛亮的智慧、胆识，或草船借箭计策本身的特点（利用天气、心理等），或从周瑜的衬托中感悟到的人物品质等。

2.内容具体：考察学生能否抓住课文中的关键情节、人物言行或细节进行描述，以支撑自己的观点和感受。例如，可以具体描写诸葛亮如何利用天时（有大雾）、地利（靠近曹军水寨）和人的因素（曹军疑虑、多疑），来分析其计策的成功之处。也可以描写周瑜的妒忌心理，形成对比。

3.真情实感：评分关注学生情感的真挚程度。是单纯地赞美诸葛亮的聪明，还是带有敬佩之情？是仅仅觉得故事有趣，还是从中获得了某种精神力量？真情实感体现在语言的自然流露和思想情感的投入上。

4.联系实际：这是读后感的重要部分。考察学生能否将课文中学到的知识、道理或人物精神与自己的生活经验、学习或未来打算联系起来。例如，学习诸葛亮的沉着冷静、善于谋划，如何在遇到困难时也尝试冷静分析；学习他勤奋好学、知识渊博的精神，如何激励自己努力学习；从草船借箭的计策中，感悟到做事要善于观察、利用条件、灵活应变等。

5.结构完整：读后感通常包括引言（简述课文内容和整体感受）、主体（结合具体内容谈感受和启发）、结尾（总结全文，再次强调中心或表达决心）。结构要清晰，层次要分明。

6.语言表达：考察学生的语言组织能力和文字表达能力。要求语句通顺，用词准确，能够运用一些描写或抒情性的语言使文章更生动。注意书写规范和卷面整洁。