2025年小学五年级语文下册期末作文审题冲刺卷（三）.docxVIP

2025年小学五年级语文下册期末作文审题冲刺卷（三）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的材料，按要求写作。

成长，像一条蜿蜒的小路，记录着我们一步步走过的足迹。这些足迹，或深或浅，或清晰或模糊，都见证着我们的变化与收获。请以“我的成长足迹”为题，写一篇作文。

要求：①先将题目补充完整（如：我的成长足迹——记学骑自行车）；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。

二、

阅读下面的文字，按要求作文。

生活中，我们常常需要与人相处。在学校里，我们有同学相伴；在家里，我们有父母关爱；在社会上，我们有朋友支持。这些人和我们共同度过的时光，构成了我们生活的一部分，也成为了我们成长的养分。

请以“陪伴”为话题，写一篇作文。

要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。

三、

阅读下面的材料，按要求写作。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的这句名言，激励着一代又一代人不断探索未知、追求真理。在我们的生活中，也充满了探索与发现。也许是一次实验的成功，也许是一次阅读的感悟，也许是一次旅行的收获，也许是一次对自我的反思……

请以“探索”为题，写一篇作文。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。

试卷答案

一、

题目补充示例：我的成长足迹——记学骑自行车的经历

解析思路：

1.审题立意：题目“我的成长足迹”要求写自身成长的经历，核心在于“足迹”，即成长过程中的具体事件或印记。“记学骑自行车的经历”是补充后的具体内容，明确了写作素材范围是学习骑自行车的过程，重点在于通过这件事体现成长的变化和收获。立意应围绕克服困难、坚持不懈、获得成就感、学会独立等展开。

2.选材构思：可以选择学骑自行车前、中、后的不同阶段作为线索。开头描写不会骑车时的胆怯或沮丧，中间详细叙述练习过程中的摔倒、哭泣、寻求帮助、再次尝试，以及最终成功骑行的喜悦和自豪。重点刻画过程中的心理活动和动作描写，展现坚持和努力的过程。

3.结构安排：可以采用时间顺序，按学车准备、初次尝试、反复练习、最终成功、感悟收获来组织文章。开头点明学车是成长路上的一个重要印记，结尾升华主题，点明从学车过程中获得的关于成长、坚持的启示。

4.语言表达：运用生动具体的语言描绘学车过程中的细节，如摔倒时的疼痛、爬起时的艰难、成功时的雀跃。运用对比手法，对比学车前的害怕和学车后的自信，或对比练习时的痛苦和成功时的喜悦。可以适当运用心理描写，展现内心的挣扎与成长。

二、

题目示例：父母的陪伴，我最温暖的港湾

解析思路：

1.审题立意：话题“陪伴”范围较广，可以写同学、朋友、老师、家人等的陪伴。题目要求自拟，示例题目聚焦于“父母的陪伴”，立意在于突出父母陪伴的重要性、温暖以及对自己成长的积极影响。可以表达感激之情，也可以分享父母陪伴下的具体故事，体现陪伴带来的力量和安全感。

2.选材构思：可以选择几个典型的场景来表现父母的陪伴。例如：生病时父母的悉心照料、考试失利时父母的鼓励安慰、外出求学时父母的牵挂与祝福、日常生活中无微不至的照顾等。通过具体事例来展现父母陪伴的身影和情感。

3.结构安排：可以以时间为线索，回忆不同阶段父母陪伴的经历；或者以情感为线索，围绕“温暖”、“力量”、“感激”等关键词展开叙述；也可以采用总-分-总的结构，开头点明父母陪伴的主题和意义，中间选取不同事例进行阐述，结尾再次强调父母陪伴的无价和自己的感受。

4.语言表达：注重情感真挚的表达，运用描写性的语言刻画父母陪伴时的动作、神态、语言，以及自己内心的感受。可以运用对比，例如与其他人的陪伴进行比较，突出父母陪伴的独特性。可以运用细节描写，通过一个眼神、一句问候、一个动作等细节来表现深厚的陪伴之情。

三、

题目示例：探索未知的世界

解析思路：

1.审题立意：题目“探索”强调主动寻求知识、体验新事物、发现问题的过程。立意可以围绕探索的意义（增长知识、培养能力、激发兴趣）、探索的途径（阅读、实践、思考、旅行等）、探索中的收获与感悟（发现新奇、克服困难、获得成长）等方面展开。可以写个人探索的经历，也可以写对探索精神的感悟。

2.选材构思：可以写一次具体的探索经历，例如：为了解开一个科学疑问而进行的实验或查找资料的过程；为了掌握一项新技能（如编程、乐器）而付出的努力和尝试；一次充满好奇心的旅行，发现了当地独特的文化或风景；一次对自我内心的探索，反思自己的兴趣和梦想等。重点写探索过程中的思考、行动、遇到的困难和如何解决的。

3.结构安排：可以按照探索的起因、经过、结果来组织文章。开头提出要探索的问题