2025年小学五年级语文下册期末作文技巧冲刺卷.docxVIP

2025年小学五年级语文下册期末作文技巧冲刺卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累运用

1.请根据语境，将下列词语填入相应的括号里。

（）的阳光（）的小草（）的歌声（）的心情

春天的早晨，温暖的阳光洒满大地，远处传来（）的鸟鸣，近处（）的小草随风摇曳，让人感到无比（）。

2.请将下列句子改为“把”字句或“被”字句。

（1）顽皮的雨水打落了树上红红的果实。

（2）老师耐心地辅导我写作文。

3.请仿写句子，运用比喻的修辞手法。

例：弯弯的月亮像小小的船。

（1）（2）

二、作文技巧指导

1.写一篇作文，题目自拟。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。在写作时，要注意围绕中心选择合适的材料，并运用细节描写来表现人物或景物的特点。同时，开头和结尾要简洁有力，使文章结构完整。

三、作文实战演练

请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：叙述一件你成长过程中印象最深的事，通过具体事例表现你的成长和变化。注意文章的开头、结尾和过渡，将文章写清楚、写具体。

试卷答案

一、积累运用

1.鲜艳健壮动听快乐

解析：此题考查词语的运用。根据语境中“温暖的阳光”、“小草随风摇曳”、“鸟鸣”、“无比”等词语，可以推断出应填入表示颜色、状态、感受的形容词。阳光应该是“鲜艳”的；小草应该是“健壮”的；鸟鸣应该是“动听”的；看到这些景象，心情应该是“快乐”的。

2.（1）顽皮的雨水把树上红红的果实打落了。

（2）我被老师耐心地辅导写作文。

解析：此题考查“把”字句和“被”字句的改写。“把”字句是把动作的承受者（宾语）提前，强调对宾语的处置。“被”字句是把动作的发出者（主语）提前，强调主语对宾语的作用。第一句中，雨水是动作的发出者，果实是承受者，应用“把”字句。第二句中，老师是动作的发出者，我是承受者，应用“被”字句。

3.（1）蓝蓝的天空像一块巨大的蓝宝石。

（2）洁白的雪花像鹅毛一样从天上飘落下来。

解析：此题考查比喻句的仿写。仿写时，要抓住本体（被比喻的事物）和喻体（用来比喻的事物）之间的相似点，用“像”、“好像”、“如同”、“仿佛”等比喻词连接。例如，天空和蓝宝石颜色相似；雪花和鹅毛形状相似。

二、作文技巧指导

（此题无需答案，为写作指导）

三、作文实战演练

（此题无需答案，为学生写作）