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2025年小学五年级语文下册期末作文素材积累

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请列举五个你熟悉的人物，并分别用一句话概括他们的性格特点。

二、请列举四种不同的景物，并分别用一句话描写它们的特点。

三、请列举三个你经历过的事件，并分别用简短的话叙述事件的经过。

四、请列举四句你熟悉的关于学习的名言警句，并选择其中一句谈谈你的理解。

五、请列举五个描写春天景色的优美词语，并用其中的三个词语写一段话，描绘你想象中的春天景象。

六、请回忆你读过的课外书中的人物，选择一个你印象深刻的人物，用几句话描写这个人物的外貌或性格特点。

七、请回忆你的一次难忘的经历，用几句话叙述这次经历的经过，并说明你从这次经历中获得了什么启示。

八、请列举五个描写人物动作的词语，并用其中的三个词语写一句话，描述一个你观察到的场景。

九、请列举五个描写人物心理活动的词语，并用其中的两个词语写一句话，描述一个你当时的心理活动。

十、请根据以下情境，写一段话，描述你的感受和想法：你得知自己被选为学校代表参加市级演讲比赛。

试卷答案

一、略（评分标准：列举五个符合要求的人物，每个人物性格概括恰当即可得分）

二、略（评分标准：列举四种不同的景物，每种景物特点描述基本准确即可得分）

三、略（评分标准：列举三个符合要求的事件，每个事件叙述清晰，经过交代明白即可得分）

四、略（评分标准：列举四句关于学习的名言警句，内容准确；对所选名言的理解有一定深度，表达清晰即可得分）

五、略（评分标准：列举五个描写春天景色的优美词语，内容准确；用三个词语写话，语句通顺，能描绘出春天景象即可得分）

六、略（评分标准：选择的人物符合要求，描写内容能体现人物特点，语言通顺即可得分）

七、略（评分标准：经历叙述清晰，启示有道理，语言通顺即可得分）

八、略（评分标准：列举五个描写人物动作的词语，内容准确；用三个词语写一句话，语句通顺，能描述场景即可得分）

九、略（评分标准：列举五个描写人物心理活动的词语，内容准确；用两个词语写一句话，语句通顺，能描述心理活动即可得分）

十、略（评分标准：内容符合情境，能描述出当时的感受和想法，语句通顺，表达真情实感即可得分）

解析

一、解析思路：本题考察学生对人物性格特点的概括能力。学生需要回忆所积累的人物素材，并能够准确概括其性格特点。评分时主要看学生列举的人物是否多样，性格概括是否准确、简洁。

二、解析思路：本题考察学生对不同景物特点的描写能力。学生需要回忆所积累的景物描写素材，并能够准确描述不同景物的特点。评分时主要看学生列举的景物是否种类多样，特点描述是否生动、形象。

三、解析思路：本题考察学生对事件叙述的能力。学生需要回忆所积累的事件素材，并能够清晰、简洁地叙述事件的经过。评分时主要看学生列举的事件是否具有代表性，叙述是否完整、流畅。

四、解析思路：本题考察学生对名言警句的积累和理解能力。学生需要回忆所积累的关于学习的名言警句，并能够理解其含义，并结合自身实际进行阐述。评分时主要看学生列举的名言是否准确，理解是否深刻，阐述是否合理。

五、解析思路：本题考察学生对优美词句的积累和运用能力。学生需要回忆所积累的描写春天景色的优美词语，并能够运用这些词语进行景物描写。评分时主要看学生列举的词语是否优美，运用是否恰当，描写是否生动、形象。

六、解析思路：本题考察学生的人物外貌或性格特点描写能力。学生需要回忆所积累的人物素材，并选择一个印象深刻的人物，进行外貌或性格特点的描写。评分时主要看学生选择的人物是否具有代表性，描写是否准确、生动，能体现人物特点。

七、解析思路：本题考察学生对事件叙述和感悟的能力。学生需要回忆所积累的事件素材，并选择一个难忘的事件进行叙述，同时谈谈从这次经历中获得的启示。评分时主要看学生叙述的事件是否具有代表性，叙述是否完整、流畅，感悟是否深刻、合理。

八、解析思路：本题考察学生对人物动作描写的词语积累和运用能力。学生需要回忆所积累的描写人物动作的词语，并能够运用这些词语进行场景描述。评分时主要看学生列举的词语是否准确，运用是否恰当，描述是否生动、形象。

九、解析思路：本题考察学生对人物心理活动描写的词语积累和运用能力。学生需要回忆所积累的描写人物心理活动的词语，并能够运用这些词语进行心理活动描述。评分时主要看学生列举的词语是否准确，运用是否恰当，描述是否真实、贴切。

十、解析思路：本题考察学生的情景想象和表达能力。学生需要根据提供的情境，进行想象，并描述自己的感受和想法。评分时主要看学生内容是否贴合情境，感受和想法是否真实、合理，语言表达是否通顺、流畅，能够表达真情实感。