2025年小学五年级语文下册期末模拟卷：古诗文阅读理解精选.docxVIP

2025年小学五年级语文下册期末模拟卷：古诗文阅读理解精选

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累。

1.《草》的作者是____代诗人______。

2.《学奕》选自《______》，作者______，是战国时期著名的思想家。

3.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《______》。

4.《杨氏之子》中，杨氏之子的父亲是一位______（身份）的人，他机智地回答了吕秀才的问题，展现了______的品质。

5.古诗文中常用数字来表达丰富的意境，例如“两个黄鹂鸣翠柳”中的“两个”，“孤帆远影碧空尽”中的“一”。请再写出一句包含数字的古诗句：_________________________。

二、阅读理解。

(一)阅读下面这首古诗，完成第6、7题。

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

6.这首诗描写的是哪个传统节日？从哪些诗句可以看出来？

7.“欲断魂”是什么意思？诗人为什么“欲断魂”？

(二)阅读下面的文言文，完成第8、9题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

8.解释下列句中加点的词语。

*誉之曰：______

*物莫能陷也：______

*或曰：______

*其人弗能应也：______

9.这则寓言故事告诉了我们什么道理？

(三)阅读下面的诗歌，完成第10、11题。

泊船瓜洲

(宋)王安石

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还？

10.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

11.“绿”字用得非常传神，请简要分析这个字的好处。

(四)阅读下面的文字，完成第12、13题。

书戴嵩画牛

(唐)杜牧

牛困田中卧，垂首吃青草。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

12.这段文字选自唐代诗人______的《______》。

13.文中“宫使”指的是谁？作者通过描写宫使抢夺画家戴嵩画作的行为，表达了怎样的情感？

三、分析鉴赏。

14.《杨氏之子》中，吕秀才问：“此是君家果，欲全国之，如何？”杨氏之子的回答妙在何处？请简要分析。

15.“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”这四句诗描绘了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？

四、运用拓展。

16.你学过的古诗文中，哪些诗句表达了你对家乡的思念之情？请写出两句。

17.学习了《杨氏之子》后，你受到了哪些启发？请结合自己的实际生活，简要谈谈。

试卷答案

一、基础积累。

1.唐；孟浩然

2.《孟子》；孟子

3.《九月九日忆山东兄弟》

4.官员；机智（或聪慧、灵活等）

5.例如：千山鸟飞绝，万径人踪灭。（答案不唯一）

二、阅读理解。

(一)阅读下面这首古诗，完成第6、7题。

6.清明节。从“清明时节雨纷纷”、“路上行人”可以看出。

7.“断魂”指失去魂魄，形容悲伤、失落的样子。“欲断魂”意思是诗人感到非常悲伤、失落。诗人因为清明节在外赶路，遇到下雨，思念家乡亲人而感到悲伤。

(二)阅读下面的文言文，完成第8、9题。

8.誉：称赞；夸耀；宣传。

物莫能陷也：事物没有能穿透它的。

或曰：有人说。

其人弗能应也：那个人不能回答。

9.这则寓言故事告诉我们说话做事要实事求是，不能自相矛盾。也可以理解为事物之间存在着矛盾，不能同时存在两种互相排斥的情况。

(三)阅读下面的诗歌，完成第10、11题。

10.诗人表达了思念家乡的思想感情。

11.“绿”字用笔精炼，生动地描绘出春风吹拂下江南岸的茂盛景象，以及春天的勃勃生机，表现了诗人对江南春天的喜爱之情。这个字将无形的春风写活了，画面感强，富有表现力。

(四)阅读下面的文字，完成第12、13题。

12.杜牧；《题乌江亭》

13.“宫使”指唐朝皇帝派去收买画作的宦官（或使者）。作者通过描写宫使抢夺画家戴嵩画作的行为，表达了对统治者掠夺人民财产的愤慨之情，以及对画家戴嵩的爱护之情。

三、分析鉴赏。

14.杨氏之子的回答妙在运用了“否”字的谐音，“否”字既回答了吕秀才的问题，又暗含了“不”的意思，巧妙地指出了吕秀才的说法是错误的，即这并非“君家果”，而是“夫子家果”。这个回答既礼貌又机智，展现了杨氏之子的聪慧。

15.这四句诗描绘了一种宁静、幽雅、与世隔绝的意境。诗人独自坐在幽静的竹林里，一边弹琴，一