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三年级科学自然现象观察记录

亲爱的小朋友们，我们生活的世界就像一个神奇的万花筒，每天都在上演着各种各样奇妙的自然现象。从春天悄悄探出头的小草，到夏天叽叽喳喳的蝉鸣，从秋天随风飘落的黄叶，到冬天漫天飞舞的雪花，这些都是大自然送给我们的礼物。学会观察，就像拥有了一双发现美的眼睛，能让我们发现许多课本上学不到的有趣知识。这份观察记录指南，就是要帮助大家成为一名小小自然观察员，用科学的方法去记录和探索身边的自然奥秘。

一、什么是自然现象观察？

自然现象观察，简单来说，就是用我们的眼睛去看、耳朵去听、鼻子去闻、手（在确保安全和得到允许的情况下）去摸，仔细留意发生在大自然中的各种变化和事情。比如，天空为什么会下雨？树叶为什么会变黄？小蚂蚁是怎么找到食物的？这些都是值得我们观察和思考的自然现象。观察不是随便看看，而是要有目的、有耐心地去发现。

二、观察前的准备

在开始我们的观察之旅前，有几件事情需要准备好：

1.选择观察对象：

*身边的小东西：最好从我们身边容易找到、变化比较明显或者经常出现的事物开始，比如窗台上的一盆植物、小区里的一棵树、院子里的小昆虫（如蚂蚁、蜗牛）、天空中的云、月亮的形状变化等。不要选择太难找或者需要特殊条件才能观察的对象。

*明确观察目的：你想知道关于这个观察对象的什么呢？比如，你想观察向日葵的花盘是不是会跟着太阳转？还是想看看小蜗牛一天能爬多远？

2.准备观察工具：

*基础工具：一个小笔记本（可以叫“我的自然观察日记”）、一支铅笔和一块橡皮。这是最重要的，用来记录我们看到的、听到的。

*辅助工具（可选）：一个放大镜，可以帮助我们看清小东西的细节，比如叶子上的叶脉、蚂蚁的腿；一个小尺子，可以测量长度或高度；如果要观察远处的鸟，还可以准备一个儿童望远镜（需要在家长指导下使用）。

3.观察小贴士：

*细心和耐心：自然现象有时变化很慢，需要我们静静地等待和仔细地看。

*好奇心：带着问题去观察，比如“它为什么会这样？”“它接下来会怎么样？”

*安全第一：观察小动物时不要去招惹它们，特别是不认识的昆虫和小动物，以免被咬伤。观察植物时不要随意采摘，要爱护花草树木。

*爱护自然：我们是自然的观察者，不是破坏者。不惊扰小动物，不损坏植物。

三、如何记录观察发现？

观察到了有趣的现象，一定要及时记录下来，这样我们才能记住它，并且可以和以后的观察做比较。一份好的观察记录，就像一份科学“侦探报告”。

1.记录的基本要素（每次观察都要写清楚哦！）：

*日期和时间：×年×月×日星期×上午/下午×点

*天气情况：晴天、阴天、多云、小雨、大风等。

*观察地点：家里的阳台、小区花园、学校操场、郊外等。

*观察对象：你具体观察的是什么？（比如：我家的吊兰、墙角的蚂蚁、天空的云朵）

2.记录内容怎么写？怎么画？

*用眼睛看：

*形状：它是什么样子的？圆形、方形、长长的、短短的？（比如：这片叶子是椭圆形的，边缘有锯齿。）

*颜色：它是什么颜色的？有没有多种颜色？颜色有没有变化？（比如：这朵花是粉红色的，花心是黄色的。）

*大小：它大概有多大？和你的手指比一比，或者用尺子量一量（如果可以的话）。（比如：这只蜗牛壳大约有我拇指指甲盖那么大。）

*数量：有多少个？（比如：我看到了三只麻雀在地上找东西吃。）

*特点：它有什么特别的地方？（比如：含羞草的叶子一碰就合拢了！）

*用耳朵听：

*它发出了什么声音？（比如：小鸟“叽叽喳喳”地唱歌，雨点“滴答滴答”打在窗户上。）

*用鼻子闻：

*它有什么气味？（比如：玫瑰花香香的，泥土雨后有股腥腥的味道。——注意：不要把不认识的东西凑近猛吸！）

*用手摸（一定要确保安全，并且得到大人同意！）：

*它摸起来是什么感觉？（比如：树叶正面滑滑的，反面有点粗糙；小石子硬硬的，凉凉的。）

*它在做什么？（动态观察）：

*如果观察的是小动物，它在怎么动？吃东西？爬？飞？（比如：小蚂蚁们排着队，把饼干屑搬进洞里。）

*如果是植物，它有什么变化？（比如：我种的豆子今天冒出了一个小小的芽！）

*我的疑问：

*观察的时候，你心里有没有什么小问号？（比如：为什么向日葵总是朝着太阳？小蜗牛背上的壳有什么用呢？）

*我的感受（可选）：

*观察到这个现象，你有什么感觉？开心？好奇？惊讶？（比如：看到小蝴蝶破茧而出，我觉得太神奇了！）

3.记录的小技巧：

*图文并茂：文字描述不清楚的地方，可以画下来！画画不需要画得多好看，只要能表达你的意思就行。比如，叶子的形状、蚂蚁的样子，都可以简单画几笔。

*使用简单符号：比如用“↑”表示向上