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室内软装
配饰设计
主编杨浩然王杰朱爱霞
学习情境设计与训练
以某软装公司的客厅软装设计项目为例，根据上一章确定的中华优秀传统文化
设计元素的提取与转换进行创新，并通过选取的软装材料进行方案设计。在项
目教学中模拟设计公司的工作流程，可以让学生在实践的过程中理解和掌握设
计所需具备的知识和能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以
及创新创造的思维能力，同时还可以培养学生的团队合作意识和社会责任感。
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