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初中英语动词不定式应用大全

动词不定式，这个看似简单的“to+动词原形”结构，在初中英语中扮演着至关重要的角色。它不像独立的动词那样会随着主语人称和时态变化，却拥有动词的某些特性，能够表达丰富的含义和功能。掌握好动词不定式，能让你的英语表达更加灵活和准确。下面，我们就系统地梳理一下初中阶段动词不定式的常见用法。

一、动词不定式的基本构成与意义

动词不定式的基本形式是“to+动词原形”。这里的“to”是不定式符号，本身无意义，有时可以省略。动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，因此在句中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等多种成分。它还保留了动词的一些特征，如可以带宾语或状语，构成不定式短语。

从意义上看，动词不定式可以表示动作的目的、结果、原因、将来发生的动作，或是一种抽象的动作、状态等。

二、动词不定式作主语

动词不定式直接放在句首可以充当主语，表示一个具体的动作或抽象的概念。

*TolearnEnglishwellisimportant.(学好英语很重要。)

*Toseeistobelieve.(眼见为实。)

然而，当不定式短语较长时，为了避免句子头重脚轻，常用“it”作形式主语，而将真正的主语——动词不定式（短语）放在句末。这是更常见也更符合英语表达习惯的用法。

*ItisimportanttolearnEnglishwell.(学好英语很重要。)

*Itsagoodideatoreadmorebooks.(多读书是个好主意。)

*Ittakesmeanhourtogettoschooleveryday.(我每天花一个小时到校。)（此句中，it作形式主语，不定式短语是真正主语，takes表示“花费”。）

三、动词不定式作宾语

动词不定式（短语）可以跟在某些及物动词后面作宾语，表示具体的动作或行为。这是动词不定式最常见的用法之一。

常见的能接不定式作宾语的动词有：want(想要),hope(希望),decide(决定),learn(学习),plan(计划),try(尝试),like(喜欢),love(喜爱),hate(讨厌),wish(希望),expect(期望),afford(负担得起),agree(同意),choose(选择),fail(未能),help(帮助，to可省),manage(设法),offer(主动提出),prepare(准备),promise(承诺),refuse(拒绝),seem(似乎)等。

*Iwanttogotothepark.(我想去公园。)

*Shehopestoseehergrandparentssoon.(她希望很快能见到她的祖父母。)

*Theydecidedtostayathome.(他们决定待在家里。)

*Hetriedtosolvetheproblem.(他试图解决这个问题。)

*Doyouliketoplaybasketball?(你喜欢打篮球吗？)

当不定式短语较长，或者为了强调时，有时也会用“it”作形式宾语，而将真正的宾语——动词不定式（短语）放在句末。能这样用的动词主要有：think(认为),find(发现),feel(觉得),make(使得),consider(考虑)等。

*IfinditeasytolearnEnglish.(我发现学英语很容易。)（it是形式宾语，easy是宾语补足语，tolearnEnglish是真正宾语）

*Hethinksitimportanttohelpothers.(他认为帮助别人很重要。)

四、动词不定式作宾语补足语

动词不定式（短语）可以用于某些动词之后，补充说明宾语的动作、状态或身份，这时它充当的成分就是宾语补足语。

常见的能接不定式作宾补的动词有：tell(告诉),ask(要求),want(想要),allow(允许),teach(教),help(帮助，to可省),wish(希望),expect(期望),invite(邀请),encourage(鼓励),warn(警告),order(命令),force(强迫),get(使得),wouldlike(想要)等。

基本结构为：主语+谓语动词+宾语+todosth.

*Mymothertoldmetocleanmyroom.(